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随着"互联网+"时代的到来,智能手机、网络的流行与大数据的兴起给高校教育带来巨大的冲击。大多工科专业课程具有更新快、知识面广、公式多、内容枯燥,与数学联系紧密等特点。如何完成互联网到工科专业课程教学的跨界,增强学科趣味性,提高学生学习兴趣,改善教学质量,应值得广大高校教育工作者深思。为此,本文分析了当下"互联网+教育"的弊端,以"摄影测量学"专业课程为例,阐述了将互联网引入课堂教学、实践教学及过程考核等环节的具体改革措施,为高校工科教育工作者提供一个较好的范例,具有一定的教学理论意义和实用价值。 相似文献
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详细论述了磁偏角自动计算的原理,并提出了一种利用地磁图自动计算图幅磁偏角的新方法.实验表明,用地磁图建立磁偏角数字模型和年变率数字模型进行图幅磁偏角的自动计算是可行的. 相似文献
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利用阈值法进行遥感地物提取效率高、准确率高,但是在阈值的选取方面,传统的手动选取阈值,自动化低,需反复试操作,且易受主观因素影响。文中通过期望最大算法对局部冰川区域归一化雪覆盖指数建立高斯混合模型,去除区域内的混合像元类,再利用高斯混合模型模拟纯净化后的冰川类、非冰川类的NDSI分布情况,根据改进后的高斯混合模型分布情况,自动计算出区域内的冰川提取阈值。本文对不同海拔的3个区域进行算法实验,然后将新疆哈密的哈尔里克山冰川提取边界与冰川编目数据进行对比验证。研究结果表明,该方法自动计算的冰川提取阈值结果可靠、精度高,在差异较大区域仍较稳定,有一定的应用价值。 相似文献
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