全文获取类型
收费全文 | 194篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
测绘学 | 19篇 |
大气科学 | 27篇 |
地球物理 | 22篇 |
地质学 | 100篇 |
海洋学 | 35篇 |
天文学 | 4篇 |
综合类 | 23篇 |
自然地理 | 21篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 5篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有251条查询结果,搜索用时 375 毫秒
21.
16_32赵梅枝;4-5双面联采块段边角在矿井中的实践图玉波;王保忠;七煤集团新强煤矿,七煤集团新强煤矿 154600,154600炮采;;双面联采本文简要介绍了双面联采块段边角在矿井中的实践。0化工之友Friend of Chemical Industry10TD853B021364B;B021_364图玉波;6试如何控制商品混凝土 相似文献
22.
全省气象部门学大寨学大庆会议的全体代表 《干旱气象》1978,(7)
在举国上下为实现新时期总任务的进军声中,省革命委员会召开了全省气象部门学大寨、学大庆先进集体、先进工作者代表大会。这是我省气象部门一次空前规模的群英盛会,是贯彻新时期总任务的动员会、誓师会。三百多名代表欢聚一堂,畅谈了形势,交 相似文献
23.
25.
26.
月日上午 浙江省国土资源厅全体干部职工隆重聚会 欢迎新任省国土资源厅厅长楼小东同志到任.参加会议的还有我省各市国土资源局局长 省地质勘查局省测绘局省直属事业单位领导班子成员 离退休老干部党支部书记.…… 《浙江国土资源》2008,(3):4-7
3月4日上午,浙江省国土资源厅全体干部职工隆重聚会,欢迎新任省国土资源厅厅长楼小东同志到任,参加会议的还有我省各市国土资源局局长,省地质勘查局、省测绘局、省直属事业单位领导班子成员,离退休老干部党支部书记。 相似文献
27.
研究油田注水开发过程中储层非均质性的动态演化特征,对于查明剩余油分布规律意义重大。扶余油田已进入高含水期,综合含水率已超过90%。为了科学有效地开发该油藏,调动剩余油潜力,有必要针对储层的宏观和微观非均质性进行深入细致的研究。选取不同含水期密闭取心井的物性、薄片、电镜、压汞及粒度等分析化验资料,通过详实对比分析储层不同含水期的物性和非均质性变化特征,得到了储层高含水期非均质性相关参数的动态演化规律。研究表明,扶余油田储层非均质性随含水率上升而逐渐减弱,呈现出由低含水期的中孔、中渗储层向高含水期的中高孔、中高渗储层演化趋势;注水开发对孔隙半径影响较小;储层碎屑颗粒在低含水期以接触式为主,中高含水期转变为孔隙-接触式、接触-孔隙式接触,高含水期以孔隙式接触为主。 相似文献
28.
发现和勘查大型、特大型矿床是当前地质找矿工作的主要方向。湖南省内生金属矿产的形成,主要与燕山期太平洋板块对东亚大陆的俯冲所引发的成矿作用有关,构造一岩浆热动力作用是导致湖南省内生金属成矿分带的主要因素。据此,全省可分为湘东南W、Sn、Pb、Zn多金属成矿带、湘中Sb、Au、Pb、Zn成矿带、雪峰Au、Sb成矿带和湘西北Hg、Pb、Zn成矿带等4个内生金属成矿带。依据大型、特大型矿床的成矿特征,结合湖南成矿分带的特点和以往地质调查与矿产勘查工作成果,借助GIS技术,采用综合预测方法,是现阶段开展大型、特大型矿床找矿预测工作的主要方法。 相似文献
29.
30.
近年来,越来越多关于促进学生学习和发展的课堂评价的教学方式变革研究在一线教学中展开.课堂评价、课程标准与外部考试需要做到一致性,这要求一线教师对课堂教学进行不断优化.本文基于新课标、新高考背景,以"地球的运动"一节的内容设计为案例,介绍了优化课堂教学模式的具体操作方法,呈现了课堂评价与教学相融合的教学设计模式. 相似文献