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《上海市学生民族精神教育指导纲要》提出要将民族精神教育与“二期课改”紧密结合，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要内容，纳入中小学教育教学的全过程。随着改革开放，物质生活水平的提高，从小在优越生活条件下长大的高中生，很难深切体会今天幸福生活的来之不易，因此二勃课改“民族精神教育进学生头脑”的理念在很大程霞上依托“民族精神进课堂”的实质性落实。虽然：弛理学科有着独特的国情教育、爱国主义教育等丰富的德育内涵，但在科学技术突飞猛进、信息日新月异的今天，我们地理学科的课堂德育教育存在着内容单一化、方法形式化、更新滞后等问题。笔认为，要培养学生的实践创新能力，让学生关注社会问题、辨析社会是非、参与社会改革，最大限度地开发利用社会教育资源是一个重要途径。 相似文献
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人才能力建设是全国人才工作会议热点话题之一，也是中共中央国务院《关于进一步加强人才工作的决定》中的重要内容。在全国气象部门人才工作会议上，提出了要加强部门人才资源能力建设，把知识的更新和实际能力特别是创新能力的提高作为教育培训的核心目标。本文论述了有关人才资源能力建设的理论思想，结合部门实际研究提出了人才资源能力建设的主要内容，从三个方面提出了加强部门人才资源能力建设的有效途径。 相似文献
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年初，辽源市气象局组织相关人员，就贯彻落实全国气象部门人才工作会议精神，加快培养、造就一支富有创造性和竞争力的高层次气象科技人才队伍，促进气象科技创新能力的不断提高等问题，对辽源地区气象事业发展需求和气象科技人才队伍现状进行了调研。 相似文献
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中国区域创新能力与经济发展水平的耦合协调分析 总被引：7，自引：4，他引：3
采用协整检验和耦合协调模型方法,分析不同尺度区域创新能力与经济发展水平耦合协调状况的时空演化及差异规律。结果表明：① 中国区域创新能力与经济发展水平具有长期稳定而短期跳跃性,区域创新并不必然带来经济发展。② 2005~2014年间,两者动态的耦合协调程度具有尺度敏感性且在地级尺度上偏低,但正逐步改善,区域差异随尺度的缩小而增大。③ 耦合协调高值区在省级层面分布在北京、上海、广东等沿海省份,地级层面分布除沿海城市外,还有内陆省会城市及其周边城市,分布由分散逐渐集聚,宏观上已经形成“沿海-腹地”型大创新-经济合作区。 相似文献
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副局长戴民主在20007年12月16日至18日召开的局人才科技工作会上指出．我们要以高度的政治责任感和历史使命感．把实施“科技兴局”、“人才强局”战略作为一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，切实加强人才队伍建设．努力提升产业技术水平、科技创新能力和核心竞争力，为实现我局经济又好又快发展提供人才保证和科技支撑。 相似文献