流动注射—催化光度法测定痕量锰   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴丽  朱化雨 《岩矿测试》1996,15(2):120-123

在非离子表面活性剂吐温－８０存在的Ｈ３ＰＯ４介质中，Ｍｎ＾２＋对Ｖ（Ｖ）氧化二安替比林苯乙烯甲烷（ＤＡＶＰＭ）成红色化合物的反应具有较强的催化作用，基于此采用流动注射－催化光度法测定了痕量Ｍｎ＾２＋，该方法的检测波长为５５５ｎｍ，检出限为０．０２μｇ／Ｌ Ｍｎ，线性范围为０．０２￣６μｇ／Ｌ Ｍｎ，进样频率为６０次／ｈ，对５μｇ／Ｌ Ｍｎ进行１０次测定的相对标准偏差为１．８％。经环境标准样品分析验  相似文献   

催化分光光度法测定痕量钛   总被引：2，自引：0，他引：2  

周之荣  吴伟 《岩矿测试》1996,15(3):235-237

催化分光光度法测定痕量钛周之荣１吴伟华东地质学院应化系江西临川３４４０００催化褪色光度法测定钛的报道较少［１］，本文研究了痕量Ｔｉ（Ⅳ）催化过氧化氢氧化酸性铬蓝Ｋ褪色反应的影响因素，建立了测定痕量Ｔｉ（Ⅳ）的催化光度法，并用于测定植物及人发中钛。方法...  相似文献   

催化光度法测定痕量锇   总被引：3，自引：0，他引：3  

唐宁莉  唐建洪 《岩矿测试》1996,15(4):283-285

在０５ｍｏｌ／Ｌ的Ｈ２ＳＯ４介质中，Ａｓ（Ⅲ）存在下，Ｏｓ（Ⅷ）催化ＫＣｌＯ３氧化邻苯二酚紫褪色反应。反应受温度、反应时间影响，冷却及加入抗坏血酸可终止反应。据此，建立了一个测定痕量Ｏｓ（Ⅷ）的新方法。方法的灵敏度为２５７×１０－１０ｇ／ＬＯｓ（Ⅷ），测定范围为０～００９１μｇ／Ｌ，用地质管理样中锇的测定验证，结果与原结果相符  相似文献   

催化褪色光度法测定痕量锰的研究及应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

康文  周发连 《华东地质学院学报》1997,20(2):141-146

本研究了在ＰＨ＝４．０醋酸－醋酸钠缓冲溶液中，锰催化ＫＩＯ４氧化５－Ｂｒ－ＰＡＤＡＰ的褪色反应及其动力学条件，建立了一个痕量锰的高灵敏度新方法，方法灵敏度为１．３２×１０＾－１０ｇ／ｍｌ，测定范围Ｍｎ＾２＋浓度为０￣１．５μｇ／ｍｌ，用于测定人发，自来水，茶叶中痕量锰，结果满意。  相似文献   

用工程化方法进行GPS大地测量质量管理     

郑广伟王俊勤  王宗伟贾国宪 《测绘科学与工程》2004,24(2):45-46,61

传统的GPS大地测量质量管理，一般采取作业完成后检查修正的方法。本文提出用工程化管理的方法，定义各个阶段的工作任务，给出作业过程质量管理的参考框架，以提高作业过程的可靠度，确保最后成果的质量。  相似文献   

利用屏幕截取技术制作人降作业炮点环境示意图     

黄晓辉 《气象研究与应用》2004,25(4):41-43

介绍利用屏幕截取技术制作人降作业炮点四周环境坐标示意图的方法。  相似文献   

曲靖市冰雹云雷达回波特征及防雹     

王涛  李静  詹继锋 《云南地理环境研究》2004,(Z1)

本文通过对曲靖市711B数字化雷达冰雹云回波特征进行分析,总结2002年～2003年曲靖市防雹工作3年取得的经验,以期提高县级防雹指挥人员雷达回波分析能力和作业指挥能力,在防雹作业中科学的安排防雹炮弹的使用量。  相似文献   

人工影响天气作业炮弹不发火的原因及处理     

李定才 《河南气象》2005,(4):8-8

若遇人工影响天气高炮射击不发火时,首先关闭保险,打高炮身,人员撤离炮位.一般情况下,至少停3分钟,以防膛内炮弹迟发火而出意外.待观察确无险情后,再退出压弹机内的炮弹.然后,进一步确定炮膛内究竟是不发火的炮弹,还是没有退出的药筒.具体方法为：将洗把杆连接好,使其紧贴并平行于身管.再从身管后端面向前量出一发炮弹的长度,并做一标记.  相似文献   

Ruthenium-ion-catalyzed oxidation of asphaltenes and oil-source correlation of heavy oils from the Lunnan and Tahe oilfields in the Tarim Basin, NW China     

马安来张水昌  张大江金之钧马晓娟  陈清棠 《中国地球化学学报》2005,24(1):28-36

The identification of marine source rocks in the Tarim Basin is debated vigorously. The intention of this paper is to investigate the asphahenes in heavy oils from the Lunnan and Tabe oilfields and Well TD2 with ruthenium-ions-catalyzed oxidation technique (RICO), in order to explore its role in oil-oil and oil-source correlations, The RICO products included n-alkanoic acids, α,ω-di-n-alkanoic acids, branched alkanoic acids, tricyclic terpanoic acids, hopanoic acids, gammacerane carboxylic acid , regular sterane carboxylic acids and 4-methylsterane carboxylic acids. The n-alkyl chains and biomarkers bounded on the asphaltenes were of unsusceptibility to biodegradation. The distribution and absolute concentrations of n-alkanoic acids in the RICO products of heavy oils from the Lunnan and Tabe oilfields are different from those of Well TD2. The biomarkers bounded on the asphahenes, especially steranes, have a distribution trend similar to that of the counterparts in saturates. The sterane carboxylic acids and 4-methylsterane carboxylic acids in the RICO products of heavy oils from the Lunnan and Tahe oilfields, dominated by C30 sterane and C31 4-methylsterane carboxylic acids, respectively, are significantly different from those of the heavy oils of Well TD2, whose dominating sterane and 4-methylsterane carboxylic acids are C28 sterane and C29 4-methylsterane acids, respectively. The RICO products of the asphaltenes further indicate that the Middle-Upper Ordovician may be the main source rocks for heavy oils from the Lunnan and Tabe oilfields.  相似文献   

新课程标准下地理作业的设计     

许滢倩 《地理教学》2005,(2):30-31

一提起作业，学生自然会想到堆积如山的习题集，没完没了却又不得不做的题海。但一提起地理作业，学生们便有些嗤之以鼻，不就是些几分钟内可完事的填充或选择题吗?如何在新课程标准指导下，让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格、有创新精神的合格人才，我认为地理作业的设计是一个非常重要的环节。教育家第斯多惠指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?”  相似文献