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今天是世界气象日，2004年世界气象日的主题是：信息时代的天气、气候和水。这个主题体现了当今飞速发展的时代和社会与气象的紧密联系，体现了气象信息与传播的紧密联系。我们广播电视是最重要的社会传播媒介，我们认为省气象局牵头举办的这个专题报告会很适时，很有必要。 相似文献
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史玉光 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》2004,27(2):40-41
今年的3月23日，是新千年的第四个“世界气象日”。1950年3月23日，世界气象组织公约正式生效，为了纪念这一特殊的日子，世界气象组织从1960年开始把每年的这一天定为世界气象日。世界各国在这一天以多种形式举行活动，宣传气象工作在经济建设和人类生活中的作用，以唤起人们对气象工作关注。 相似文献
64.
碳酸岩Sr、Nd、Pb 同位素地球化学研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
碳酸岩是出露相对较少的幔源岩石，其中Sr与Nd是研究地幔物质组成的主要对象之一。本文统计了世界上主要碳酸岩的锶、钕、铅同位素组成特征；研究显示，碳酸岩源区主要是洋岛玄武岩高U／Pb的HIMU端员和富集端员(EM1或EM2)的混合作用；此外大部分碳酸岩的锶、钕同位素落在大洋玄武岩范围内；这些均表明其成因与地慢柱有密切联系。碳酸岩及与之共生的硅酸岩的同源或独立源区模式部很难充分解释两者同位素组成特征，逭反映碳酸岩的演化模式涉及更复杂的过程。可能是俯冲作用使碳酸岩源区经历不同时间和程度的富集、亏损过程导致地幔源区成分不均一。 相似文献
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当前，世界政治形势处于动荡催生调整，调整蕴含机遇，在单极与多极矛盾的碰撞与互动中，正在形成某种更有效的机制，培育更为成熟、理性竞争的意识，促使各主要大国为世界的持久和平与繁荣共同担负起应有的责任。因此，国家经济安全是世界各国都普遍关注的战略问题。本文首先总结了就当今世界政治发展的四个特点，并在分析国际形势新变化对中国经济安全影响的基础上，提出了维护我国经济安全的六点思考。 相似文献
69.
研究性学习除了可以通过课程建设，如开设显性的研究型课程来实施，还有一条十分重要也完全可行的途径，就是将其渗透在学科的课堂教学和各类课外拓展性的活动之中。地理学科的知识内容可谓包罗万象，即使是在课堂上，我们都可以带着学生“漫游太空”、“周游世界”、“指点江山”、“拯救地球”……，更何况，在生活中、社会中、大干世界中， 相似文献
70.
日常生活里，学生通过各种渠道，会形成对客观世界中各种事物的看法，并在无形中养成一定的思维方式，来理解与解释各种自然现象，我们把这些看法和思维方式称为学生的“生活体验”知识。高一学生一般年龄为十六周岁，已经具有丰富的“生活体验”知识，因而，他们在学习某一地理知识之前，头脑里并不是一片空白的，这些“生活体验”知识将对其学习产生很大影响。 相似文献