全文获取类型
| 收费全文 | 396篇 |
| 免费 | 57篇 |
| 国内免费 | 88篇 |
专业分类
| 测绘学 | 49篇 |
| 大气科学 | 40篇 |
| 地球物理 | 46篇 |
| 地质学 | 213篇 |
| 海洋学 | 53篇 |
| 天文学 | 27篇 |
| 综合类 | 38篇 |
| 自然地理 | 75篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 20篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 18篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1942年 | 1篇 |
排序方式： 共有541条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
2001年6月，国务院颁布了关于基础教育改革与发展的决定，提出了“实行国家、地方、学校”三级课程管理的体制；提出了学校在执行国家课程和地方课程的同时“应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校传统的优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”的要求。 相似文献
82.
中国土地利用/覆盖变化的生态环境安全响应与调控 总被引：30，自引：1，他引：30
中国从20世纪70年代末实施了前所未有的改革开放政策，巨大的境外投资、有偿转让使用与土地联产承包政策在广大城乡的推行，引致了快速的城市化与经济增长过程，城市化水平增长15%，GDP平均每年增长超过9%，城市化土地面积增长2%。与此相应，严重的生态环境灾害相继发生，1994年淮河特大污染事件；1997年黄河断流227天；1998年发生长江、嫩江流域特大水灾；2000年发生严重影响中国首都北京及韩国、日本的12次沙尘暴；2004年，淮河流域再次发生严重污染事件。综合分析表明，土地利用/覆盖格局的巨大变化、城市化过程的加速、乡镇企业的迅猛发展成为其主因。一些案例研究表明，重建生态环境安全条件下的中国土地利用/覆盖格局，制定与生态环境安全水平友好的国家土地利用政策，不仅有利于改善中国生态环境安全水平，还将促进其可持续发展，并有益于亚洲及世界生态环境的改良。 相似文献
83.
以数字化校园工程———“数字成都理工大学”为例,探讨利用航空影像和数字摄影测量技术,获取基础空间地理信息的方法及途径。并采用三维建模软件Cyber C ity对建筑物进行三维建模。而对于复杂地物,采用三维地理信息系统IMAGIS软件建立单个模型,从而实现了成都理工大学校区的三维可视化虚拟重建和漫游。实践证明,利用数字摄影测量技术和遥感影像,能够有效地获取大范围区域地表地物的三维信息,并快速地建立地面模型和三维景观。 相似文献
84.
基于空间信息网格（SIG）的矿产资源评价 总被引：2，自引：0，他引：2
随着GIS的普及和深化,空间信息的大数据量、高复杂性和难共享的问题对其研究和应用提出了新的挑战.空间信息网格(Spatial Information Grid,SIG)作为创新性的网络空间信息基础设施和技术体系,为解决这些问题提供了新的契机.本文在给出SIG基本定义和基本特征的基础上,就如何实现基于SIG的矿产资源评价进行了有益的探索和实践,并取得了很好的效果,为矿产资源评价提供了新的方法和思路. 相似文献
85.
目前，我国基础教育正处于新课程改革的全面实施和试点之中。21世纪之初的本次课程改革借鉴了日本、欧美等西方国家的做法，教材建设、发行机制由“一纲一本”向“一纲多本”（一个课程标准下多种教材版本）的模式转变。从2001年、2004年颁布义务阶段地理课程标准和高中地理课程标准开始，到2006年9月，我国初中地理教材先后有7个版本在全国试用，高中地理教材也有4个版本在10个省区试用。这种模式在使用几年来，取得了许多有益的经验，但也遇到了一些问题，本通过对日本近年来来教材建设与使用状况的评介，反思我国新课程教材的发行与研制机制。 相似文献
86.
含氮化合物的实验方法初步评价 总被引：4，自引：0，他引：4
对吡咯类含氮化合物的两种分离方法以及两步分离法中使用国产与进口试验的实验结果进行了对比与评价。结果表明,分离方法不同,所得吡咯类含氮化合物总体馏分的丰度也不同,一步分离法普遍低于两步法;不同分离方法对吡咯类化合物相对分布的影响较小。国产与进口试验性能不影响吡咯类含氮化合物的绝对丰度与相对分布的分析结果,两步分离法具备分析试剂国产化的条件。 相似文献
87.
马家沟组浅水碳酸盐沉积体系可分为滩相、开阔台地相、局限台地相和蒸发台地相四个相带;讨论了不同相带的有机质丰度、可溶有机质族组成及其生物标志化合物特征。研究表明,局限台地相有机质丰度相对较高,富含饱和烃和芳烃,正构烷烃轻组分含量相对较高;滩相有机质丰度相对较低,富含非烃和沥青质,正构烷烃重组分含量相对较高。不同相带的碳酸盐岩生烃潜力不同,局限台地相水动力条件较弱,处于还原沉积环境,有利于有机质保存,生烃潜力较高,是油气源岩良好的分布区;而滩相为颗粒灰岩,孔隙发育,非烃和沥青质所占比重较大,是良好的储集带。 相似文献
88.
内蒙古大青山地区构造特征与成矿关系 总被引：10，自引：1，他引：10
内蒙古大青山地区的临河-集宁断裂带是华北板块北缘的一条重要断裂带,它主要由韧性剪切带、韧脆性剪切带和推覆构造等构成.推覆构造自南向北可分为叠瓦逆冲推覆构造带、紧闭褶皱一逆冲断层变形带、宽缓褶皱-断层转折褶皱带、滑脱褶皱-断层传播褶皱带等4个变形带.断裂带从韧性到脆性表示了其出露深度不同,并有由南到北活动强度逐渐减弱的趋势.该区主要分布有以金为主的多金属矿床和以煤、大理岩为主的非金属矿床.区内金多金属矿床多与韧性剪切带有关,断裂构造为金属矿床的形成提供了空间,也是成矿物质的通道.研究指出了该地区的找矿前景与方向. 相似文献
89.
90.
城镇化是经济社会发展的必然过程。一个国家或地区城镇化水平的高低是衡量其国民经济发展水平和现代化的重要标志。改革开放以来，我国城镇化进入加速发展阶段，城市的地位和作用日益突出，城市已成为带动整个社会经济迅速发展的火车头。土地是城镇发展的客观载体，城镇用地扩展是城镇化的重要表现，因此研究城镇化问题离不开土地问题。 相似文献