全文获取类型
| 收费全文 | 88篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 测绘学 | 7篇 |
| 大气科学 | 10篇 |
| 地球物理 | 9篇 |
| 地质学 | 20篇 |
| 海洋学 | 18篇 |
| 天文学 | 3篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 自然地理 | 17篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1949年 | 1篇 |
排序方式： 共有94条查询结果，搜索用时 156 毫秒
91.
众所周知,成语"一寸光阴一寸金"是比喻时间极宝贵,同时也反衬了黄金之珍贵。金、银以及铂族元素合称贵金属,在自然界不仅稀少,而且分散。然而,黄金是人类最早发现和使用的少数几种金属之一。在我国,金的发现晚于铜而早于 相似文献
92.
从生活与教学的关系上说,生活决定教学,而教学要通过生活实践才能显示力量真正成为教学。从整个自然界到人类社会,处处有地理,学习地理的目的,就是要发展、完善生活。因此,地理教学应扩展时空,让学生走出课堂。在生活实践中去感知,学会从生活实践中解决问题。将学生在课堂中学到的知识返回到生活中,再从生活实践中弥补课堂教学中的不足。如,在学习《地图》这一节时,我让学生绘制校园平面图。 相似文献
93.