浅谈如何发挥防震减灾科普宣教主阵地作用——以烟台地震科普教育基地为例     

邹春红  苏淑娟  石晓辉  刘克辉 《防灾减灾学报》2015,(4):89-93

地震科普教育基地是目前深入持久开展防震减灾科普教育的最佳场所,已成为当今防震减灾科普宣教的主阵地。本文将以烟台地震科普教育基地为例,结合工作实践,通过管理模式、科普展品开发、创新性科普活动的开展等方面,详细介绍该基地是如何有效发挥防震减灾宣传教育主阵地作用的,并对基地未来发展提出建议,从而促进基地的可持续发展。  相似文献   

基于Matlab的井水位反演含水层体应变可视化系统的研制     

苏淑娟  邹春红  王合乾  孙豪  邹钟毅  吴月波 《震灾防御技术》2019,14(2):411-422

基于反演含水层体应变的数学模型，在Matlab GUI界面下研发1款高效、便捷的体应变反演软件，实现了规定时间阈内连续体应变值和实时体应变曲线的一键获得功能。软件的用户界面操作简便，经实例验证，其运算速度和结果均可满足计算和分析需求。  相似文献   

2022年青海杂多Ms5.9地震震源机制中心解及位移场和应变场特征分析     

贾震  黄少华  郭宗斌  苏淑娟  陈其峰  刘福顺 《高原地震》2023,(3):1-7

通过建立目标函数和Levenber-Marquardt迭代等数学方法求出杂多地震的多个震源机制解的中心解，并用Wells和Coppersmith的统计公式估算出断层面大小和滑动量，进一步计算出主震所产生的同震位移场及应变场。结果表明：(1)推断节面II(走向342.12°,倾角70.62°,滑动角是-175.99°)是本次地震的主断层面。(2)在水平位移场方面，震中东北物质向震中涌入，西北、东南物质向外涌出；在垂直位移场方面，震中东北部为沉降，东南部为隆升。综合分析认为，水平位移大于垂直位移，判断此次地震为走滑型。(3)体应变在震中东北侧呈现压缩，在震中西北、东南两侧呈现伸张，北向应变、东向应变、北东向应变在震中均呈现八花瓣样式分布。(4)体应变形态与面应变分布大体相同，表现在面应变继承体应变。本研究可为地震对周围的影响，地震发生原因提供分析依据。  相似文献