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1.
在调研的基础上报告了厦门渔业生产的基本情况,以及主要渔村及渔业人口的分布状况,厦门捕捞渔民劳动力素质结构,渔民家庭的收入、住房及捕捞作业的积极性情况。重点分析了厦门渔村的社会经济现状和渔村面临的问题。如渔村人口的数量,渔村拥有的资源差别,渔村里的失业现象,渔村的公共设施、卫生、环境和渔民的养老、就医问题,捕捞渔民的作业空间以及渔民收入差别等问题。在此基础上指出了政府在渔村建设过程中应注意的事项,如渔民的失海、失业,渔民子女的教育和就业,渔村的建设等。  相似文献   
2.
厦门湾是一个集河口、红树林、浅海湿地等多种典型生态系统的海湾,生物多样性高,曾报道有28种八放珊瑚栖息,但未见瘦枝珊瑚属(Carijoa)的相关报道。为了解厦门湾内瘦枝珊瑚属资源现状,本研究于2014—2021年期间在厦门湾内的大佰屿、小佰屿、白哈礁、角屿、上屿、黄厝、鼓浪屿、火烧屿、青屿以及浯屿附近海域通过潜水调查采集珊瑚样本,其中有25株是瘦枝珊瑚属样本。对样本进行形态学鉴定及基因片段[细胞色素C氧化酶亚单位Ⅰ(COⅠ)、NADH脱氢酶第二亚基(ND2)]定序技术研究。结果显示,采集的25株瘦枝珊瑚属样本全部都是Carijoa riisei,这是该种在厦门湾的首次记录。C. riisei分布在厦门湾的小佰屿、白哈礁、上屿、角屿、鼓浪屿和火烧屿附近海域,而大佰屿、黄厝、青屿和浯屿站位未见该物种分布。本研究结果既丰富了厦门湾的珊瑚物种记录,也增加了C. riisei的世界地理分布信息,可为全球Carijoa属珊瑚生物地理信息研究提供数据支撑。  相似文献   
3.
大学生海洋意识调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
以问卷形式对大学生的海洋认识进行调查,结果显示大学生海洋意识总体较弱,但大多学生关心海洋资源开发与海洋污染问题,海洋主权意识强烈。在此基础上分析了大学生海洋意识薄弱的根源以及增强大学生海洋意识的必要性。借鉴日本海洋教育经验,提出了让海洋知识教育进入大学课堂,加强各种媒介对全社会宣传海洋知识,并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的大学生。  相似文献   
4.
根据传统形态学分类方法,对2015年5~11月厦门白哈礁海域进行的珊瑚资源调查所采集到的8个石珊瑚样本进行了初步分类鉴定.通过对比鉴定文献和图集,结果显示:厦门白哈礁海域分布的石珊瑚有6种,分别是筒星珊瑚属的猩红筒星珊瑚(Tubastraea coccinea)、Tubastraea tagusensis和筒星珊瑚属未知种(Tubastraea sp.)以及木珊瑚属的未知种(Dendrophyllia sp.),木珊瑚科2个未知种(Dendrophylliidae sp.1、Dendrophylliidae sp.2).同历史文献对比显示,除了猩红筒星珊瑚外,其余5种都是厦门发现的新记录种.  相似文献   
5.
采用电感耦合等离子体质谱仪测定了厦金海域8种珊瑚中Cr、Mn、Co、Ni、Cu、Zn、As、Cd、Sn、Sb、Pb重金属的含量,通过数据处理、主成分分析方法,分析了重金属分布特征和其主要来源。采用单因子污染指数法对珊瑚重金属的污染水平进行了评价。结果表明,其平均浓度水平从大到小依次为:ZnMnSnCrCuAsNiPbSbCdCo。在8种珊瑚中,星柳珊瑚(Astrogrogia sp.)、等柳珊瑚(Paris fruticosa)、Paraplexaura sp.的重金属含量较高,花柳珊瑚(Anthogorgia sp.)和Guaiagorgia anas的含量较低。台湾海域珊瑚中Cu、Zn、Pb、Ni的含量、委内瑞拉海域珊瑚中Zn、Pb、Ni的含量远高于厦金海域珊瑚体内相同重金属含量,大堡礁珊瑚中Cu含量较厦金海域的略高。通过相关性分析发现,Cr、Co、Ni、Zn和Sn的种间差异较为显著。根据主成分分析,厦金海域珊瑚体内重金属元素可能的污染来源有:农业污染、港口生活污水和工业污水的排放、船舶油漆、涂料侵蚀、电镀工业。单因子污染指数法评价结果表明,6种重金属元素中,大佰屿、白哈礁和角屿的主要污染物是Mn。白哈礁、大佰屿站位的珊瑚体内重金属Mn处于重度污染水平,角屿站位的处于中度污染水平。  相似文献   
6.
以问卷形式对大学生的海洋认识进行调查,结果显示大学生海洋意识总体较弱,但大多学生关心海洋资源开发与海洋污染问题,海洋主权意识强烈。在此基础上分析了大学生海洋意识薄弱的根源以及增强大学生海洋意识的必要性。借鉴日本海洋教育经验,提出了让海洋知识教育进入大学课堂,加强各种媒介对全社会宣传海洋知识,并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的大学生。  相似文献   
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