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1.
本文通过正交实验优化了螺旋藻超低温保藏条件,结果表明,在所选择的这些实验条件中,对螺旋藻冻存效果影响最大的因子为:保护剂(甘油)浓度,其次为冻存速率,预冻温度,在冻存速率为1℃/min,预冻温度为-40℃,甘油浓度为10%的条件下,其冻存效果最佳。解冻后螺旋藻的超微结构表明:经超低温冷冻后,螺旋藻细胞外的胶鞘层变薄或者消失,细胞内的类囊体开始变得分散,排列不规则,聚集成束,有些出现断裂;螺旋藻的叶绿素荧光及77k荧光光谱分析表明,经超低温保藏后,螺旋藻的光合系统PSII受到一定的破坏,其Fv/Fm值明显低于未进行超低温保藏的,而其77k荧光光谱的峰位与未进行超低温保藏的相比没有明显差异,这表明超低温不会影响螺旋藻叶绿素和胡萝卜素的荧光光谱性质。而超低温保藏后,螺旋藻Fv/Fm值低的原因可能在于超低温损伤了藻细胞类囊体膜上的捕光色素蛋白复合体等,从而降低了捕获光能的能力,引起光合作用下降。  相似文献   
2.
粤东海岸台风风暴潮数值预报   总被引:1,自引:0,他引:1  
宋立荣 《海洋预报》2003,20(4):70-75
粤东海岸台风风暴潮数值预报取风暴潮运行的全流方程组及其有限差分方程组,并取Jelesnianski飓风模型,在注意到复杂海岸和海洋边界的同时,采用独特的边界布局、复合开边界及使用简便的固化预报程序处理方法,提出了一组可适用本海岸的台风风暴潮数值预报模式。在闽粤海岸经袭击影响粤东海岸的18场历史台风风暴潮的数值计算试验,有实测增水资料可对比的试验结果中,多数试验的计算与实测台风增水曲线拟合较佳,达到本项目研究的预期目标。试验结果有力地证明了该风暴潮数值模型是可靠的,可加以推广和应用。  相似文献   
3.
铜绿微囊藻(Microcystis aeruginosa)与三种丝状蓝藻间的相互作用   总被引:10,自引:0,他引:10  
张婷  宋立荣 《湖泊科学》2006,18(2):150-156
研究了单细胞铜绿微囊藻和三种丝状蓝藻(水华束丝藻、水华鱼腥藻及土生席藻)间的相互作用,包括以下两个方面的内容:①铜绿微囊藻细胞滤出液对水华束丝藻、水华鱼腥藻及土生席藻生长的影响;②水华束丝藻、水华鱼腥藻及土生席藻细胞滤出液对铜绿微囊藻生长的影响.研究发现,当滤出液浓度为60%(滤出液与BG11的体积比为3:2)时,铜绿微囊藻细胞滤出液对水华束丝藻、水华鱼腥藻的生长有显著促进效果,尤其对水华束丝藻的作用更加明显;对土生席藻的生长却起着微弱的抑制作用,仅表现于100%细胞滤出液中.对铜绿微囊藻而言,土生席藻细胞滤出液对其的生长起着显著抑制作用,浓度越高、抑制作用越强;而水华束丝藻、水华鱼腥藻仅在100%细胞滤出液中才表现出微弱的抑制作用.为验证营养盐浓度差异是否影响滤出液的作用效果,进行了无机营养盐(NO3-N、NH4^+-N、PO4-P)干扰的消除试验.结果表明,无机营养盐((NO3-N、NH4^+-N、PO4-P)的改变并不影响滤出液的作用效果,从而我们推测水华蓝藻之间存在着化感作用.本研究为解释自然水体中藻类种群演替的原因,深入认识水华蓝藻的动力学机制提供了新的实验证据.  相似文献   
4.
5.
初中地理第一册中,降水的形成过程与形成条件是一个教学难点。学生难以想象降水的形成过程,对降水的形成条件也就难以理解掌握。在教学中,我经过反复研究、实验和选择,最终采用热水瓶作降水形成过程的模拟演示实验。  相似文献   
6.
Harmful cyanobacterial blooms, especially Microcystis blooms, occur worldwide and draw widespread attention. The dynamics of microcystin-producing Microcystis and competition between microcystin-producing Microcystis and non-microcystin-producing Microcystis are key to predicting and treating Microcystis blooms. Multiplex qPCR is a useful tool to assess such issues. In this study, we developed multiplex qPCR methods with newly-designed probes and primers for the microcystin-synthesis related genes mcyA and mcyE. We used seven toxic Microcystis strains and four non-toxic Microcystis strains to compare the differences in the ratios of toxic and non-toxic Microcystis in mixed cultures, which were calculated using abundances of the genes mcyA, mcyB, mcyD, mcy E and phycocyanin( PC). We also compared traditional cell counting and multiplex qPCR. Hierarchical clustering and principal component analysis indicated that mcyD was the most suitable mcy gene for quantification in laboratory experiments. mcyB abundances were always higher; we suggest that the amount of toxic Microcystis measured using mcyB might overestimate the actual percentages.  相似文献   
7.
Microcystins(MCs) are cyclic hepatotoxic peptides produced by the bloom-forming cyanobacterium Microcystis and present a public health hazard to humans and livestock. The removal of MCs from contaminated water with powdered activated carbon(PAC) has been employed as a simple and economic treatment strategy. In this study, PAC-Fe(Ⅲ) was prepared and utilized for the fast and efficient removal of MCs from water. PAC-Fe(Ⅲ) exhibited superior microcystin-LR(MC-LR) removal capacity and efficiency compared to the unmodified PAC. The MC-LR removal efficiency of PAC-Fe(Ⅲ) increased with decreasing p H within the pH range of 4.3 to 9.6. PAC-Fe(Ⅲ) could be reused for 3 times by methanol elution while the MC-LR removal efficiency was still over 70 percent. The removal efficiency was positively correlated to the ionic strength of water and negatively correlated to alkalinity. Natural organic matter(NOM) such as humic acid(HA) and salicylic acid(SA) generated low interference with MC-LR adsorption by PAC-Fe(Ⅲ). The complexation reaction between Fe~(3+) in PAC-Fe(Ⅲ) and the functional groups of MCLR was suggested as the key mechanism of MC-LR removal by PAC-Fe(Ⅲ). The results suggest that Femodified PAC is a promising material for the treatment of MC-contaminated waters.  相似文献   
8.
正初一时,学生学习鸦片战争之前的中国古代史。到初二时,学生开始学习中国地理。所有历史事件的发生,都有一定的地点和时间,都是在特定的地理环境中发生的。历史事件往往与地理环境有着密切的关系。中国历史和中国地理之间,自然有着密切的联系。在轰轰烈烈的重大历史活动中,隐含着许多地理知识的应用,隐含着许多有趣的地理问题和谜团。将初一历史课本素材在初二和高中的地理教学中巧妙应用,进行实例探究  相似文献   
9.
10.
人教版初中地理新教材将世界划分为13个区域,要想使学生们快速牢固地掌握各个分区的名称和位置,最好的方法是画一幅分区略图。我设计一种简便易行的画法,如图所示:  相似文献   
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