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概念教学是一个"知识重构"的过程,利于帮助学生把抽象的地理概念与已知的知识联系起来,对发展学生逻辑思维和解决地理问题能力具有基础性作用。本文结合概念教学要求和地理专题复习课型特点,探讨概念教学构建的地理专题复习课型的含义和特点,深入挖掘概念主线,整合优化教学内容,增强复习内容的针对性,以期寻求地理专题复习课型的有效途径。 相似文献
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同志們: 全国群英大会地质部系統先进經驗交流会由本月二日开始,今天就要結束了。这次会議是根据大会精神,按产业单位分別以中会、小会相結合的方式进行的。代表們除在中型会議发言以外,并按专业和工种划分成小組,充分地細致地交流了各項具体經驗。这些經驗基本上都是成功的,虽然有的經驗还沒有达到 相似文献
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