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孙冬冬  王梦麦 《地理教学》2011,(20):28+37-28,37
等压面与等压线的知识在中学地理中属于教学难点,教材上对于相关内容的介绍较少,容易引起理解上的偏差。如何正确理解等压面与等压线的概念及彼此的关系,特别是作为形象化教材的地图册对此应如何直观呈现,本文试作探索。  相似文献   
2.
通过对地图的功能与用途、地图与社会、地图的主体与客体、地图与文化、地图的读者与作者,以及地图的内容与形式进行研究,探讨地图的多重魅力。  相似文献   
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