杭州整村整理试点结硕果     

林亮  冯斌斌 《浙江国土资源》2009,(6)

"我家第一次在三层楼的小洋房里过年,不仅住房条件比以前好多了,门前屋后的地全部平整出来用于种庄稼,今年是过得最舒心的大年".桐庐县钟山乡魏丰村农民羊先昌望着眼前平坦的田地,新修的水渠乐滋滋地说.去年钟山乡魏丰村实行整村整理,共投入404余万元,其中国土资源部门拨付273余万元,村集体投入出130余万元,像老羊一样,全村还有33户114人都搬离原来位于高山区的小山村,过上了这种路通、水通,住上崭新楼房的新生活,全村原来宅基地整理后还净增耕地45.645亩.  相似文献   

杭州整村整理试点结硕果     

林亮  冯斌斌 《浙江地质》2009,(6):39-40

“我家第一次在三层楼的小洋房里过年,不仅住房条件比以前好多了,门前屋后的地全部平整出来用于种庄稼,今年是过得最舒心的大年”。桐庐县钟山乡魏丰村农民羊先昌望着眼前平坦的田地,新修的水渠乐滋滋地说。去年钟山乡魏丰村实行整村整理,共投入404余万元,其中国土资源部门拨付273余万元,村集体投入出130余万元,像老羊一样,全村还有33户114人都搬离原来位于高山区的小山村,过上了这种路通、水通,住上崭新楼房的新生活,全村原来宅基地整理后还净增耕地45．645亩。  相似文献   

心理换位地理教师应具备的能力     

冯斌斌 《地理教学》1998,(1):32-33

平时教学过程中常听到一些老师埋怨：“这么简单的问题都不会回答”,“不知他们的脑子是怎么转的”,“不知他们是怎么学的”……其实,做老师的在教学中就应该考虑学生如何学,他们怎么想,他们的疑难将是什么．他们喜欢些什么等等问题．而不能自己成了教师便忘了自己做学生时的情况。只有这样,才能使教师与学生在思维上达到“同频”。  相似文献   

“南极洲”的教学设计     

冯斌斌 《地理教学》1998,(3):26-27

(一)本节课重点：1．南极洲独特的目然环境;2．南极洲的气候特点及成因;3．人类对南极洲的科学考察。  相似文献   

如何提高初中地理课堂教学的有效性     

冯斌斌 《地理教学》2008,(3):27-27,26

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个初中地理教师应追求的目标。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会对全面发展人才的需求,提高初中地理课堂教学有效性势在必行。根据笔者多年的教学经验及观察思考,本人以为新课程背景下提高初中地理课堂教学有效性的策略有以下几方面：  相似文献