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本文通过分析学生答题过程中出现的典型问题,总结学生答题特征。依据学生的答题特征,诊断出课堂教学中存在的典型问题：忽略结构不良情境的创设,缺乏地理过程性思维培养和缺少逻辑推理能力的锻炼。针对课堂教学中存在的问题,结合实例提出相应的教学策略,以期为中学地理教学提供参考。 相似文献
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面向指路标志系统的交通网络数据模型及应用 总被引：4，自引：0，他引：4
指路标志指示的信息与路网的拓扑数据、几何特征和交通网络的服务规则紧密相关。在传统的弧段—结点数据模型基础上拓展了结点—邻近结点拓扑关系,加入与交叉口相关的路网几何特征和交通网络服务规则,建立面向指路标志系统的交通网络数据模型。将这种数据模型应用于广州市城市路网的指路标志系统中,实现了城市路网指路标志的自动生成。 相似文献
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本文在列出薄壁构件几何非线性的平衡微分方程组之后，对两端固结的单轴对称截面压杆根据边界条件假定合理的位移函数，求出临界荷载的解析解，对于其它的约束条件均以此类推。 相似文献
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弄清深部地层氦气运移与天然气（主要是甲烷气成分）成因对从事油气勘探和开发有着十分重要的指导意义。日本石油地质人员为此做了深入细致的研究工作。他们以本土东北部油气勘探中氦气样品同位素比值为主要研究对象,在Ｇｒｅｅｎ Ｔｕｆｆ地区地层间氦气运移问题的研究中,他们发现该地区＾３Ｈｅ／＾４Ｈｅ比值非常高,分析结果表明是岩浆来源。 相似文献
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