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1.
怀棣 《水文地质工程地质》1982,(6)
有人曾从以下几个方面概括过科学方法论的意义:第一,帮助科学工作者自觉地掌握正确的思想和工作方法,帮助他们提高科学素养,包括科学的见解、才能和知识。第二,通过对科学方法论和科学史的研究,正确认识科学发展的主流、趋势、前沿和远景,以便合理安排我们的工作。第三,帮助科研人员通过自己的实践,自觉地学 相似文献
2.
怀棣 《水文地质工程地质》1980,(5)
一 一般来说我们搞工程技术的人常常忽视对概念的研究,多认为这是搞哲学的人感兴趣的事。认真思考一下,其实不然。科学地研究概念对我们从事自然科学的人们来说也是至关重要的。 回忆近些年来水文地质学科的发展,人们认识的深化,在很大程度上,常常是同赋于某些基本概念以新的认识和含义有关。隔水层概念在认识上的突破就是一个明显的例子。最初只是从组织结构上孤立地去研究它,含有很大的 相似文献
3.
怀棣 《水文地质工程地质》1985,(1)
先让我们从一个认识实例谈起。 通过对地下水长期的开采使用,对孔隙承压含水系统的认识,经过了一个复杂曲折的历史过程;是否可以用如下三个认识阶段来总结、概括——“开采中心论”阶段,“治理不合理开采论”阶段和“开采管理论”(或称“统筹兼顾论”)阶段?! “开采中心论”属于早期的认识阶段,其图景主要是长期习惯于用单井出水量等少数指标(主要反映在含水砂层的厚度、渗透系数等值上)去衡量含水砂层的给水能力或供水条件,把水量与水压(水头)建 相似文献
4.
怀棣 《水文地质工程地质》1985,(2)
物质是有结构的,事物是有层次的.结构是各种物质形态的普遍属性,是物质内部各种要素的组织形态的内部联系.物质的结构可以分为许多层次;层次是结构所具有的普遍特性之一.所谓"层次"主要是 相似文献
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