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结合肿瘤病学特点,分析中西医临床专业课教学中开展“课程思政”存在的问题,以“中西医结合肿瘤病学”为例,讨论如何挖掘中西医临床专业课程所蕴含的思想政治教育元素,探索思想政治教育融入中西医临床专业课程的实践途径,提出在专业课教学过程中,通过典型案例融入思政元素的具体方法,以实现价值引领、能力培养和知识传授的“三位一体”教育目标,培养德才兼备的高素质人才。  相似文献   
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分析中西医临床医学一流专业的特色及其蕴含的传统文化内涵,从教师团队建设、专业培养方案和大纲的制定、教学手段的多样化、学院管理等方面,探索中西医临床医学专业“课程思政”教育体系的构建。开展基于思政教育的中西医专业课程教学改革,促进思政显性教育和隐性教育有机衔接,形成全员、全程、全方位育人的中西医临床医学专业的思政教育体系。  相似文献   
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