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目的：探讨“三位一体”教学法在中医院本科护理专业学生临床带教中的应用效果。方法：以在湖南省中医院实习的100名本科生为研究对象,随机分为观察组与对照组。观察组采用“三位一体”法带教,对照组采用传统带教法带教。通过考核及问卷调查对2组学生的教学效果作出评价。结果：观察组的实践技能操作、病例分析评分及考试成绩总分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;2组的理论知识评分差异则无统计学意义（P>0.05）。观察组案例理解能力、综合分析能力、学习兴趣、自学能力及查阅文献能力得到提高的学生人数均多于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组的满意度亦优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：“三位一体”教学法可提高本科护理专业学生理论水平、学习能力及临床实践能力,学生的满意度高,是一种较好的临床带教方法。 相似文献
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目的：探讨穴位贴敷联合中医护理对支气管哮喘缓解期患者肺功能和生活质量的影响。方法：将88 例支气管哮喘缓解期患者随机分为观察组和对照组,每组各44 例。对照组给予规范治疗和常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予穴位贴敷联合中医护理干预。比较2组患者干预前后肺功能［呼气峰值流速（PEF）、第1秒用力呼气容积（FEV1）］和生活质量。结果：2组PEF、FEVsub>1及生活质量各项评分干预前后组内比较及干预后组间比较,差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。结论：给予支气管哮喘缓解期患者穴位贴敷联合中医护理可明显改善其肺功能,提高生活质量,值得临床推广。 相似文献
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目的：对老年痴呆症护理与康复领域相关研究进行可视化分析,以期为后续研究提供参考。方法：以中国知网（CNKI）、万方数据（WANFANG DATA）、维普中文科技期刊数据库（VIP）中2012年1月1日至2022年12月31日老年痴呆症护理与康复研究文献作为数据来源,运用Excel制作发文量折线图,应用CiteSpace 6.1.R6绘制作者、机构、关键词相关知识图谱并分析。结果：共纳入3641篇文献,发文量总体呈上升趋势,但作者群体及机构间的合作程度低,未形成多中心研究团体;热点主题为康复护理模式、认知功能、家庭护理、心理护理、护理与康复结局、安全管理;发展趋势为满意度、脑栓塞、睡眠质量。结论：老年痴呆症持续被科研人员关注,未来研究者应聚焦于轻度认知障碍患者康复治疗机制、移动健康设备在老年痴呆症患者安全管理中的应用、安全评估量表的修订、老年痴呆症合并脑栓塞患者的多元化干预手段、非药物疗法对睡眠障碍患者干预效果的研究及建立健全社会支持服务体系等方面,以提高患者满意度及整体护理服务水平。 相似文献
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