红土地上满目金——江西省吉安县加强耕地保护的经验     

罗善志  刘晓露 《国土资源通讯》2010,(17):46-46

<正>吉安县位于江西中部,吉泰盆地中心,赣江流域中游,井冈山的前沿。全县耕地总面积52342.6公顷,已划定基本农田保护区面积44311.9公顷,耕地保护率达86%。全县坚守耕地红线不动摇,连续多年保持耕地总量动态平衡。2007  相似文献   

“海陆变迁”一节的教学实践及反思     

刘晓露  李卫 《地理教学》2008,(8)

一、有意栽花花不开 湘教版七年级上册第二章第四节《海陆变迁》是一节很抽象的课,教学内容分为四部分：“地表形态变化”、“大陆漂移假说”、“板块构造学说”和“火山与地震”。海洋变成陆地,陆地变成海洋是一个长期而漫长的过程,学生在生活中根本感受不到;而海洋和陆地为什么在不断变化,更是难以理解,单凭学生用脑想象,效果是很差的。  相似文献   

在“种植业”教学中体现新课改理念     

刘晓露  李金云 《地理教学》2003,(11):25-26

  相似文献   

眼高手低为哪般——由一道地理试题引发的思考     

刘晓露 《地理教学》2012,(22):42-43

近几年,开放性试题在考试中的比重越来越大,以往那样靠死记硬背或生搬硬套课本知识已不能适应考试的要求。开放性试题允许答案多元而非唯一,其实质也是鼓励考生进行发散思维,培养创新精神和创造性思维。正因为开放性试题答案无固定模式,学生觉得这类试题很容易,但这类题目要想得到高分却是不容易的。  相似文献   

以学生化残差构造等价权函数的抗差估计探讨     

刘晓露  李全海 《现代测绘》2008,31(6)

首先分析了现有几种等价权函数的优缺点,然后以适合于测量领域计算的IGGⅢ方案为基础,利用服从于t分布的学生化残差构造等价权函数来进行抗差估计。通过模拟数据计算分析表明,以学生化残差构造的等价权函数根据观测自由度和显著性水平确定临界值,对观测空间和设计空间均具有一定的抗差性。  相似文献