基于地域文化的高中地理校本课程开发——以“岭南建筑文化开心学”为例     

李志伟  张小虹  梁志刚 《地理教学》2011,(10):54-56

一、基于地域文化开发校本课程的有利条件 地域文化是指“特定区域源远流长、独具特色,传承至今仍发挥作用的文化传统”。显然,由于地理环境的差异性,地域文化与环境相融合而打上了环境的烙印,成为一种能反映所在区域自然地理和人文地理特征的独特文化。  相似文献