基于乡土地理情境下的“人口迁移”教学设计——以“重庆人口迁移史”为例     

张恩诚  苏迎春  向颢  周廷刚 《地理教学》2020,(3):29-32

地理学科核心素养的落地是当前中学地理教育所要解决的首要任务。乡土地理与学生的日常生活息息相关,对于学生而言具有较强的感知性,是一种有效的教学情境载体。本文以“重庆人口迁移史”作为乡土地理教学情境进行教学设计,探索在课堂教学中依托乡土地理教学情境培养学生地理核心素养的途径。  相似文献