大思政背景下乡土地理课程设计策略与实践 ——以杭州市余杭区为例     

曾筱玮  徐星  陈樱敏  张辛佳  解山娟  荆长伟 《地理教学》2022,(9):27-31

在地理教学中融入思想政治教育能有效落实立德树人的根本任务。本文探索了大思政背景下的乡土地理课程设计原则,提出了“乡土资源时空整合”“思政元素融合提取”和“知识资源双向关联”三大课程内容融合策略,并以杭州市余杭区为例,设计了以“劳动的荣光”为主题的具体教学案例。  相似文献   

指向高中地理深度读图能力培养的主题式微课设计 ——以"气候"主题为例     

李如霞  解山娟  宋瑜  曾筱玮  徐星 《地理教学》2021,(16):17-20

中学地理教学中地理图像分布广泛,形式多样,考查频繁.目前地理图像教学中存在图像表达方式陈旧单一,学生读图理解不够深入等问题.本文结合深度学习理论,围绕地理教学中地图信息获取、整合、迁移、应用和解决问题的全过程,提出了深度读图的主题式微课教学模式,将地图教学过程设计为读图、析图、绘图和用图四个阶段,通过制定主题筛选原则和微课设计量表等方法,实现学生读图能力向高阶思维发展的目标.  相似文献