“优质课”课堂教学的误区与反思     

于慧  李宏青 《地理教学》2012,(12):21-24

为了促进课堂教学改革的研究和经验交流,优质课评比成为目前全国中小学常用的教学评价模式,其目的是激励教师提高教育教学能力,推广优秀教学经验,促进教师成长,进而推进教育改革的新浪潮。在优质课评比中,我们不难发现,  相似文献   

谈一道经典但有瑕疵的习题对命题与教学的启示     

于慧  李宏青 《地理教学》2012,(13):57-58

题目地球仪上,0°纬线与00经线相比A．正好等长B．0°纬线稍长C．0°经线稍长D．0°纬线是0°经线长度的2倍稍多分析这是一道关于认识地球形状的教师们公认的最经典的一道练习题。本题考查了地球的真正形状是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体这一知识点。0°纬线即赤道,是地球仪上的一个大圆,而0°经线即本初子午线,是一个半圆,故二者不可能等长。再加上赤道半径（6378KM）大于极半径（6357KM）,所以0°纬线是0°经线长度的2倍稍多。答案是D  相似文献