地理事物分布和发展变化的描述     

李德孝  黄晓波 《地理教学》2012,(14):43-45

地理事物（此处指地理事物和地理现象）按事物形状可以分为：点状事物、线状事物、面状事物;按地理事物的演变过程可分为静态事物和动态事物。对于描述,一是要明确描述什么,即描述的方向,主要是将地理问题和原理相对接,实现知识的迁移和应用;二是要描述的全面性,即描述的角度和层次是否完整;三是要描述的专业性,关键词不能丢而且要准确,尽量使用学科术语而不能口语化。  相似文献   

田纳西河流域气候及其对流域开发的影响     

李德孝 《地理教学》2011,(13):21-23

在湘教版《高中地理必修Ⅲ》中指出：“田纳西河流域位于美国阿巴拉契亚山脉的西面,流域面积10．6万平方千米;整个流域地处亚热带常绿阔叶林气候（即是亚热带季风性湿润气候）。此类气候特征：冬夏温差比季风区小,一年中降水分配比季风区均匀,夏秋季节降水梢多,冬春季节降水较少,雨热同期。但是从纳西河流域局部范围来说,有其特殊性,  相似文献   

有效突破试卷讲评 提高高三后期复习效果     

李德孝 《地理教学》2013,(2):39-41

正笔者带一个高三平行班的课,学生基础不是很好,很多题目讲了多遍之后还是一错再错;而且每次的试卷讲评课效果都不好,因此笔者尝试对试卷讲评课做一些改变。笔者以30分钟限时练的形式,让学生做2011年浙江省高考地理综合题,然后进行试卷讲评。  相似文献   

例淡提高课堂提问的有效性     

李德孝 《地理教学》2012,(22):27-30

一、研究的过程及发现——课例分析教学内容：区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例1．第一次常态课A老师个人备课后将教学目标设定为：①了解城市化、工业化的概念。②比较归纳珠江三角洲地区城市化进程的两个阶段的主要发展特点和形成原因。  相似文献