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所谓电化教学,是指在教学中,将幻灯、投影、录像、计算机等现代化的视听工具,应用于教学的过程,也叫视听教学。(中国教育改革和发展纲要》强调指出:“要积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广和运用现代化教学手段”。很明显,电化教学是当代教学手段的重大变革,是我国教育改革和发展的重要途径,是教育持续发展的重要组成部分,也是教学现代化的重要标志。中学地理教材是一门集天文气象、地质地貌、土壤植被、物产、民族。工业、农业、交通、商业、旅游等知识于一体的综合课程。具有形式的多样性和内容的广泛性,时空的无限性和… 相似文献
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内蒙古巴林左旗双尖子山银多金属矿床微量稀土元素特征及其矿床成因制约 总被引:1,自引:0,他引:1
新近发现、规模巨大的双尖子山银多金属矿床地球化学的研究还很薄弱,制约了对该矿床成矿物化条件、成矿物质来源及矿床成因的认识。通过对矿区微细浸染型、细脉硫化物型、块状硫化物型矿石中与银成矿关系密切的闪锌矿、黄铁矿、方铅矿和毒砂的微量元素及稀土元素特征的研究,结果显示,成矿流体显示出富Cl热液所具有的微量元素特征,且具有从早期到晚期成矿温度和f_(O_2)递降的有序演化过程。通过对比硫化物与矿区出露的主要岩浆岩(岩脉)稀土元素的LREE/HREE、δCe和δEu特征,以及不同矿体中As、Sn、Sb等元素在的含量差异,表明双尖子山银多金属矿床成矿物质具有多来源特征或存在多期成矿作用的叠加。Cu、Co、Cr等幔源元素的富集则暗示成矿过程中不排除有幔源物质的参与。将双尖子山矿床闪锌矿与我国典型的岩浆热液型、SEDEX型、MVT型及层控-岩浆热液叠加型矿床的闪锌矿中Mn、Cd、Sn、Ga、Tl含量,Cd/Mn、Zn/Cd比值及REE特征对比研究结果显示,其具有岩浆热液型矿床微量元素和稀土元素特征,从而进一步确定本矿床成因类型上属于岩浆热液型银多金属矿床。 相似文献
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