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建构主义学习理论认为,学习是获取知识的过程,是学习者在一定的社会、文化背景下,借助他人（老师和同学）的帮助,利用必要的资料（包括教材、挂图、网站、课件等）通过意义建构而获得。因此建构主义倡导在教师的指导下,通过互动的方式（师生互动、生生互动、人机互动）来完成对当前所学知识的意义建构,最终促使学生形成＂终身欣赏和认识这个世界＂的能力。所谓＂有效互动＂,是指在课堂教学中, 相似文献
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