地理教研员的素养     

王必亚 《地理教学》1994,(1):18-19

一个地区中学地理教学质量的状况，与该地区地理教研员的整体素质，具有一定的内在联系。一个优秀的地理教研员，对于提高本地区中学地理的教学质量，具有较大的促进作用。笔者现从思想政治、教研业务技能和组织管理能力三个方面，谈淡对优秀地理教研员具体素质要求的认识。  相似文献   

江苏省义务教育地理课程改革实施的回顾与展望     

于蓉  王必亚 《地理教学》2010,(8):4-7

自2002年秋至2010年暑期前,江苏省义务教育地理课程改革已历时八年。在此期间,广大地理教师在实践中探索,在探索中奋进,教育理念和教育行为都发生了可喜的变化,取得了一定的成果,积累了宝贵的经验。回顾几年来全省义务教育地理课程改革实验的心路历程,总结已取得的阶段性成果和经验,反思存在的问题和不足,并有针对性地提出改进措施,对于进一步深化义务教育地理课程改革有着十分重要的意义。  相似文献