地理学习中的分析和综合方法     

肖彦军 《地图》2004,(5):64-65

分析与综合的辨证统一是地理科学思维的一个重要原则。通过分析,把整体分解为不同的部分、简单的要素,进而从多样性的现象及事物的许多属性中发现主要的、本质的东西。通过综合,抓住事物在总体上的相互联结,从总体上把握它们的本质。  相似文献   

地理课堂教学中多元智能开发的策略     

肖彦军 《地理教学》2013,(3):13-15,33

正一、多元智能的内涵多元智能(Multi—Intelligences,简称MI)理论最早由美国教育心理学家霍华德加德纳教授(HarvardGardner,1983)在研究了不同对象人脑与智能的基础上提出来的,他从三个角度重新界定智能定义:智能是在单元或者多元文化环境中解决问题并有创造意识的能力;是人们能够在生活中面对问题情景并解决各种问题的能力;是人们在发现问题、解决问题时候不断  相似文献