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地理因其与现实生活密切相关,因此为学生尝试运用所学知识、解决实际问题提供了可能,这就要求教师在课堂教学中要有意识地给学生留下探索创新空间,引导他们主动运用所学知识去拓展课本内容。例如在讨论如何减轻“城市热岛效应”的问题时,我先向学生介绍了新加坡“屋顶花园”的经验,  相似文献   
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