津、沪、渝乡土地理教材图像系统比较分析     

蒋海蓉  李晴 《地理教学》2010,(16):48-51

地理知识图像化是世界各国中学地理教材改革的发展趋势之一。我国新一轮中学地理教材改革中,顺应世界潮流,不仅在教材中增加了大量的图像信息,而且使图像成为教材课文的重要组成部分,图像系统在地理教学中的功能也由过去传统的单一的教学工具转变为集“育智、育能、育德”为一体的综合功能。图像系统是地理教材表述的三大组成系统之一,  相似文献