“中国的城市化”自学—导学模式研究     

蒋莺 《地理教学》1999,(2):16-17

“自学—导学模式”的设计充分注重学生的主体角色,让学生积极参与,同时又注重发挥教师的主导作用,学生在教师的引导下．通过阅读,思考、提问、释疑获得地理新知,提高思维能力,发展创新精神。  相似文献