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随着网络技术全球化的发展，地理信息进入新的时代，引发了地理教学的变革。本文提出在教学层次、学生思维能力上挖掘实践学习的内涵；用课堂练习、第二课堂活动、半开放型考试等各种实践学习方式，来引导并检查学生将课本知识转变为综合信息的创新能力，以提高学生运用信息能力的素养。 相似文献
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郑辰 《亚热带资源与环境学报》2005,20(1):54-56
随着网络技术全球化的发展,地理信息进入新的时代,引发了地理教学的变革.本文提出在教学层次、学生思维能力上挖掘实践学习的内涵;用课堂练习、第二课堂活动、半开放型考试等各种实践学习方式,来引导并检查学生将课本知识转变为综合信息的创新能力,以提高学生运用信息能力的素养. 相似文献
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