学科核心素养导向的高中地理单元活动案例设计——以“乡村和城镇”为例     

尤慧  黄亚威 《地理教学》2021,(2):21-23,37

本文以人教版高中地理必修2第二章“乡村和城镇”这一单元为例,从学科核心素养培育的角度出发,设计整体连续的乡土教学活动案例。案例的设计基于真实的情境、以链式问题探究为导向,注重单元教学中地理实践力的培养。  相似文献