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1.
以嘉应学院地理信息系统专业为例,围绕强化实践教学,需要加强校企合作与实习基地建设、创建实践教学新模式、进行实验教学改革、打造GIS专业第二课堂等6个方面,探讨了相适应的教学管理、教学方式相关的若干教学改革思路,主要是构建"双师型"教学队伍、实习考核制度、校外实践制度及尝试"订单式"培养方式等7个方面。  相似文献   
2.
以客家文化旅游为研究对象,运用游客满意理论,测评客家文化旅游的游客满意度,发现客家文化旅游游客满意度的显著影响因子,探讨基于游客满意度的客家文化旅游开发策略。结果表明,客家文化旅游游客总体满意度没有达到满意水平,不同游客群体满意度存在一定的差异,存在满意度显著影响因子。提出客家文化旅游开发的形象策略、市场策略、产品策略、环境策略、管理策略以提升客家文化旅游的形象价值、产品价值、环境价值和服务价值。  相似文献   
3.
梁锦梅 《热带地理》2001,21(3):257-260
分析了梅州生态环境历史变迁,认为长期以来,人口、资源和环境的矛盾及由此导致的产业结构不合理,是造成生态环境的破坏和区域经济发展缓慢的主要因素。提出了应尽快调整与提升产业结构,加快工业化和农业现代化进程,提高人口素质,改善生态环境,发挥山区优势,保障区域经济可持续发展。  相似文献   
4.
梅州生态环境的历史变迁与经济可持续发展对策   总被引:3,自引:4,他引:3  
梁锦梅 《地理科学》2001,21(4):381-383
通过分析梅州生态环境的历史变迁,提出人口,资源和环境的矛盾及由此导致生态环境的破坏是造成梅州经济发展的缓慢的主要因素,加强植树造林来改善生态环境,控制人口增长,调整产业结构等措施保障区域经济的可持续发展。  相似文献   
5.
客家文化旅游资源开发初探   总被引:10,自引:0,他引:10  
梁锦梅 《福建地理》2000,15(2):34-36,54
文化审美是旅游活动的本质。客家文化旅游资源丰富而独特,是客家地区重要的旅游吸引物,开发客家文化旅游资源,将对客家地区的旅游业发展起到重要作用。  相似文献   
6.
山区生态旅游发展模式研究——以梅州阴那山旅游区为例   总被引:17,自引:3,他引:14  
近20年来,生态旅游逐渐兴起并成为旅游发展的主流。山区具有别于其他地区的旅游发展模式,研究山区生态旅游发展模式对山区旅游发展具有积极和现实的意义。从生态旅游的概念和内涵出发,总结出山区生态旅游发展模式,并以广东省梅州市阴那山生态旅游发展为例,探讨资源品位不高、区位不佳、经济较薄弱的山区发展生态旅游的道路。  相似文献   
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