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新一轮教改以来,广大教师以先进的新课标教育理念为指导,积极投身于教学教育研究与改革中,以高度的勇气与创新精神实践新的地理课程标准,涌现出一大批优秀的新课例和一些值得借鉴的好做法,确实令我们耳目一新。但是,笔在听课过程中,发现不少老师的“创新发现”与新的地理课程标准倡导的教育理念貌合神离,有许多徒有形式,  相似文献   
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