排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
4.
大家可能有过这样的体验或经历,在高一、高二阶段,曾经是位学生欢迎的教师,但在高三复习阶段时,却春光不再。这种尴尬局面的出现,其中一个主要原因是教师没有与时俱进,及时转换角色,给自己进行恰当地定位,并调整教学策略,以适应复习阶段时学生的新需要。虽然复习课所面对的是同样的学生同样的教材,但他们的心身已有很大的发展变化,知识经验、生活阅历也不断丰富。 相似文献
1