高师“气象学与气候学”课程教学体系修改与教学     

束炯 乐群王远飞  廉丽姝 《地理教学》2008,(2):18-19

二十世纪80年代以来，人类正面临着人口、资源和环境等一系列全球性重大问题的挑战。与现代科学整体化、综合化发展的趋势相一致，地理学在长期分化，强调部门地理的发展之后，重新又开始重视整体性的综合研究。这一期间，一些学者坚持不渝地倡导建立以地球表层系统为研究对象的新学科体系——地理科学，引起了广大地理学界的密切关注。  相似文献   

山东省旅游气候资源研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

廉丽姝  李志富 《山东气象》2005,25(3):1-4

利用山东省40站的月平均气温、相对湿度及风速资料，通过计算综合舒适度指数、舒适指数、风效指数及温湿指数和风寒指数，分析山东省旅游气候资源。发现：（1）山东省绝大部分地区每年有4～6个月的适宜旅游季节；（2）山东旅游气候资源在空间分布上存在一定差异；（3）全省不利于旅游的气候条件主要是冬季的寒冷；对山东省旅游气候资源进行了二级区划。  相似文献   

人类活动与我国旱涝灾害     

廉丽姝 《地理教学》1998,(5):6-8

中国的生态环境具有复杂多变、敏感脆弱及人类活动影响显著的特点。我国是世界上受气象灾害最严重的国家之一。近年来,我国自然灾害发生的频率和造成的损失有明显的增加趋势。如,50年代我国自然灾害的损失折合1990年价值达400亿元左右,而到1994年仅洪涝灾害造成的直接经济损失就达近1800亿元(施雅风,1996)。  相似文献   

三江源地区草地退化对中国区域气候影响的数值模拟研究   总被引：8，自引：2，他引：6  

廉丽姝  束炯  李朝颐 《气象学报》2009,67(4):580-590

人类活动导致的土地利用变化是区域气候变化的一个重要驱动因素.位于青藏高原腹地的三江源地区,生态系统十分脆弱,其独特的地理位置决定了源区的生态环境对中国乃至全球的气候变化、生态环境均有十分重要的影响.该研究应用区域气候模式RegCM3,通过两组数值模拟试验结果的对比分析,探讨三江源地区的草地退化对中国区域气候的影响.模拟试验的区域模式水平分辨率为60 km,模拟区域中心位于35°N,105°E,水平格点数为92×82,相当于5520 km×4920 km的范围.研究结果表明:RegCM3对中国区域气候具有较好的模拟能力,能够用于定量研究土地利用变化对区域气候的影响.三江源地区的草地退化引起的气候变化在不同的地区是不一致的,变化最明显的地区是青藏高原地区.草地退化将会引起青藏高原地区的冬季降温和其他季节升温,气温变化最显著的季节是春季(0.46℃),冬季变化最小(0.03℃);三江源地区的草地退化对中国中、东部地区的气候影响较复杂,主要表现为夏季长江以北地区有不同程度的升、降温现象.由于青藏高原夏季热源作用的加强,导致夏季青藏高原低层大气的热低压有所加强,太平洋副热带高压向东退缩.降水量的变化主要表现在夏季降水的普遍减少.草地退化后,青藏高原地区的气候有向暖于方向发展的趋势.  相似文献   

基于学习进阶的地理区域认知能力培养     

夏玲玉  廉丽姝  王芯芯 《地理教学》2019,(1)

  相似文献   

区域气候模式对我国中、东部夏季气候的数值模拟   总被引：9，自引：2，他引：9  

廉丽姝  束炯 《热带气象学报》2007,23(2):162-170

利用高分辨率的区域气候模式RegCM3(ICTP,2004年)对1994、1997、1998年我国夏季(6～8月)气候进行了数值模拟试验,并对比分析了不同积云对流方案对降水场模拟结果的影响。结果表明:该模式能够较真实地描述出我国夏季温度场的主要高、低温中心及月际变化,但模拟的气温场偏低;选择不同的积云对流方案对降水的模拟结果影响很大,采用Grell积云对流方案模拟出的我国夏季降水场最接近观测场,较好地模拟出我国东部地区夏季主要雨带的大致位置及变化,但雨带的位置偏南、中心降水量值偏大;500 hPa位势高度场的模拟结果和实际观测场较为一致,但西风带的位置偏南,相应地副热带高压588位势什米线位置较观测场向东南偏移。  相似文献   

基于TM数据的黄河三角洲地区植被覆盖度提取     

贾维花  廉丽姝  吕宜平 《地理信息世界》2012,10(6):62-66,74

以TM遥感影像为数据源,利用ENVI软件,基于像元二分模型,用归一化植被指数(NDVI)定量提取1992年、2000年和2004年黄河三角洲的植被覆盖度,获取了植被覆盖度分级图。并对该地区的植被覆盖情况做了分析。结果表明:提取三时相植被覆盖度与实际情况基本相符,说明利用基于像元二分模型的植被指数法近似估算植被覆盖度的可行性。  相似文献   

基于学生认知结构培养的地理过程教学研究     

田珺璐  周维国  廉丽姝 《地理教学》2021,(7):14-17,60

地理过程是地理学中重要的研究内容,是解释地理格局的基础、理解地理机制的关键。虽然中学对地理过程教学也开始关注,但是仍然不够重视,关于地理过程的教学仍有较大提升空间。地理过程在地理知识中起到桥梁和粘合剂的作用,串联孤立的地理知识点,使得地理知识之间形成相互联系的网络。基于此,本文提出挖掘隐含的地理过程元素、融入地理过程的时空尺度、关注地理过程的未来变化趋势、利用多种表达方式呈现地理过程等培养学生认知结构的路径。  相似文献   

山东省近40年气候变化特征   总被引：40，自引：6，他引：40  

廉丽姝  李为华  朱平盛 《气象科技》2006,34(1):57-61

根据山东省60个气象站1961~2001年的气温与降水资料,利用回归分析、功率谱分析等方法,研究了山东省近41年气温与降水的年、季变化倾向、阶段性和周期性等变化特征。结果表明:①近41年山东省年平均气温有显著的上升趋势,各季平均气温虽也均呈上升趋势,但增温趋势表现出明显的季节非对称性,其中以冬季气温增幅最大。②年降水量呈下降趋势,年降水量减幅为每10年31.7 mm;不同季节降水的变化趋势有所不同,其中夏季降水减幅最大,而冬季降水略有增加。③山东省年平均气温的演变表现出明显的阶段性和周期性的基本特点,而降水的阶段性和周期性特征则不如气温显著。  相似文献   

山东省主要粮食作物气候生产潜力时空变化特征   总被引：2，自引：0，他引：2  

廉丽姝  李志富  李梅  李庆  李长军 《气象科技》2012,40(6):1030-1038

根据山东省1961-2008年的气象资料,利用逐级订正法计算了山东省冬小麦和夏玉米等主要粮食作物的气候生产潜力,并进一步采用经验正交函数分解方法,探讨了其时空变化特征.结果表明:山东省冬小麦及夏玉米的气候生产潜力存在有明显的年际波动和空间差异,其中冬小麦优、劣年景气候生产潜力相差3～9倍,夏玉米相对较小,为2～3倍;全省冬小麦、夏玉米气候生产潜力的高值区位于水热条件匹配较好的鲁南地区,低值区在半岛东部沿海地区;冬小麦、夏玉米气候生产潜力与实际单产的年际变化基本一致,山东省粮食产量,特别是夏玉米产量的年际波动受作物生长期间气候条件影响较大;全省冬小麦、夏玉米气候生产潜力在空间上具有较好的一致性,区域互补性较差.  相似文献