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学业评价是教师教育教学中的重要环节,不仅关系到对学生的评价,也关系到学生对学习的情感态度和努力投入,以及师生关系的质量。优秀的中小学教师在评定学生学业成绩时,能够从学生长远发展角度考虑评价对学生的全面影响,重视评分的发展性评价目的;在具体评分实践中,能充分考虑学生对分数的认识、理解和感受,评分目的明确;能够运用多种评价方式,从多个来源对学生多个方面的表现实施多元综合评价;能够根据评分目的和条件合理恰当地选择评分标准,评分灵活可靠,又不失评价原则。这些理念和策略作法,确保了他们的评分能够真正发挥鼓励学生学习,促进学生成长的广阔而深远的目的。 相似文献
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为我国科技教育事业作出突出贡献的“全国优秀共产党员”“全国优秀教师”“时代楷模”黄大年同志,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦殚精竭虑地奉献了一生,他的先进事迹感人肺腑、催人奋进,他的爱国情怀、报国之志永远激励着自强不息的优秀中华儿女,他的奉献精神和高尚情操永远值得我们学习。 相似文献
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张永生教授,1963年12月出生于河南舞阳,现任信息工程大学测绘学院遥感信息工程系主任、教授、博士生导师.分别于1983年、1987年、1990年获得学士、硕士、博士学位,是我国和我军新一代的摄影测量与遥感学者.1995年破格晋升为教授,1996年被遴选为全军最年轻的博士生导师.从1998年至今,连续两届任国家高技术研究发展计划(863计划)信息领域专家组成员,是国家发展与改革委员会高技术产业化评审委员会专家,也是全军摄影测量与遥感重点学科带头人、全军军事测绘数字信息工程技术组成员.先后被命名、表彰为"总参谋部优秀中青年专家"、"全军优秀教师"、"总参优秀教员标兵"、"信息工程大学名师"、"优秀研究生导师"等,并曾获得瑞士Leica和美国LHSystem联合颁发的国际学术奖--数字摄影测量学术成就与贡献奖. 相似文献
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说起王军德,测校的师生会异口同声地说,他是一位好党员、好老师。1995年毕业于武汉测绘科技大学,现任郑州测校大地工测教学部教师的王军德,10多年来勇挑重担、潜心育人,取得了显著成绩：2004年被评为郑州市优秀教师,2005年被评为河南省直属机关优秀党员,2005年、2006年两次荣获河南省教育厅直属机关党委授予的“优秀共产党员”称号。 相似文献
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课程的高水平实施离不开课程资源建设，从教研层面来看，除了解决素材性资源“有没有”、“是否丰富”的问题，更需要挖掘优秀教师个体身上蕴涵的教育实践智慧，这是更重要的课程资源。按照新的资源观，人们对待资源不在于占有多少，而在于能否运用资源。精品课是凝聚在优秀教师身上的教育实践智慧的重要载体之一，它的建设过程是挖掘智慧的过程，它的运用是分享智慧、启迪思维和放大优质教师资源的过程。 相似文献
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说起徐家荣老师对工作的认真态度、对学生的一腔热情,测校广大师生有口皆碑。如今年逾五旬的她,从武汉大学外语系毕业后,一直辛勤耕耘在测绘教育园地。30多年来,她兢兢业业,勤勤恳恳,以实际行动表现出一位教育工作者对党的教育事业的无限忠诚。 相似文献
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教研组是教学实践的共同体,教学研究的合作群体,发挥团队的力量是教研组核心精神的体现。江苏省常熟市中学地理教研组的成长,很好地诠释了这一核心精神。1998、2001、2004年,江苏省常熟市中学地理教研组连续三届被评为常熟市先进教研组;2004年底,该教研组被评为常熟市优秀教师群体;2006年,被评为苏州市优秀教师群体和苏州市先进教研组……优秀教师群体的形成,离不开每位教师的专业发展,教师的专业发展,又离不开教研组的建设。 相似文献
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地理教学水平的每一次提高都往往先来自对教学的研究,所有优秀的教学过程总是和教学研究交织在一起。在教学研究过程中,教师要学习新的理论,学习先进的教育思想和观点,不断更新自己的知识,帮助我们科学地总结自己和其他优秀教师的经验,使之上升为理论,从而克服经验的局限性和片面性,教师自己的水平也会得到不断提高。 相似文献
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说起王军德,测校的师生会异口同声地说,他是一位好党员、好老师。1995年毕业于武汉测绘科技大学,现任郑州测校大地工测教学部教师的王军德,10多年来勇挑重担、潜心育人,取得了显著成绩：2004年被评为郑州市优秀教师,2005年被评为河南省直属机关优秀党员,2005年、2006年两次荣获河南省教育厅直属机关党委授予的“优秀共产党员”称号。 相似文献