形变大地测量学的进展、问题与地震预报   总被引：12，自引：7，他引：5  

周硕愚  吴云  李正媛  杜瑞林 《大地测量与地球动力学》2004,24(4):95-101

简要概括了形变大地测量学的革命性进展，研讨了它的科学特色、功能和定义以及对地球科学和防灾减灾的推动。形变大地测量学有助于从根本上击破多年来制约地震预报的“瓶颈”，但也存在不少急待解决的问题。着重研讨了在21世纪前10年，形变大地测量学如何依托多年的学科积累并充分受益于人造卫星和数字化等新技术，开展创新性研究和试验以推进地震预报。为此，对当前的研究工作提出了12条科学技术途径。最后对学科名称提出了建议。  相似文献   

海洋科技人才与成果的摇篮——青岛海洋大学     

《海洋世界》2001,(7):7-8

青岛海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色的重点综合大学。1999年11月，经国家批准，成为“九五”期间“211工程”重点建设高校。数年来，青岛海大致力于“211工程”建设，在物理海洋学、水产养殖学、海洋药物学和海洋化学学科4个重点学科建设中取得丰硕成果。  相似文献   

使用模块方式进入系统空间     

薛筱宇  张钟澍  徐虹 《成都信息工程学院学报》2003,18(2):115-118

LINUX，一个优秀的代码开放的操作系统。对其内核代码的分析，无论对编程或者学习操作系统原理都将事半功倍。然而处于安全性考虑，CPU的设计者将系统空间和用户空间分离，这个措施造成了对内核代码进行调试运行的困难。有许多方法可以使用户程序进入系统空间，比如中断方式、系统调用方式……我们介绍的是采用模块的方式使应用程序进入系统空间。  相似文献   

海洋地质学科30年庆典     

《海洋地质前沿》2005,21(11):F0003-F0003

为庆祝海洋地质学科30岁华诞，同济大学海洋与地球科学学院拟举行一系列活动，包括学术会议、学生活动、师生重聚。  相似文献   

ET0计算公式的最新进展与普适性评估   总被引：5，自引：3，他引：2       下载免费PDF全文

苏春宏  陈亚新  徐冰 《水科学进展》2008,19(1)

通过对ET0计算公式研究进展的总结,分析了在世界上三个时期比较有代表性的计算蒸发腾发量(ET0)的主要公式:修正Penman(MP)公式、Penman-Monteith(PM)公式及标准ASCE-PM公式;以20世纪90年代末期和21世纪初期世界上最新的19个用Lysimeter实验值率定ET0计算值的实验成果为基础,对于不同气候条件下ET0计算方法的普适性分析评估认为:虽PM公式应用效果较好的地区较多,但也有不少地区效果欠佳,MP等公式在一部分地区较好,PM与MP公式并非普适性的,要特别关注标准ASCE-PM公式,总之,这类半理论(半经验)公式均有一定的地区性.仅通过MP、PM公式的计算比较,不能简单地评定哪种公式最优或哪种公式计算ET0值大(或值小),应针对不同地理及气候条件,要经Lysimeter的实验结果才能进行率定比较.文中也对今后研究提出相应建议,有助于ET0计算公式学科的深入研究.  相似文献   

测绘期刊与学科发展学术研讨会《测绘科学技术学报》第七届编委会在学院召开     

《测绘科学技术学报》2008,25(3)

测绘期刊与学科发展学术研讨会暨《测绘科学技术学报》第七届编委会於2008年5月9日至12日在我院隆重召开。来自全国各地的院士、专家、期刊主编60余人参加了会议。大会由训练部张卫强部长主持,王小同院长致欢迎词,湖北省测绘局原局长张必贵就期刊与学科建设问题发表了讲话,中国测绘学会副秘书长易杰军、湖北省科技情报局副局长汪少敏就测绘期刊的发展与期刊管理问题分别作了报告。  相似文献   

“第四届全国构造会议”即将于北京召开     

《中国煤炭地质》2008,(8):71-71

中国地质学会分别于1956年、1979年、1987年发起组织过三届大型综合性学术会议——“全国构造会议”,及时总结、交流了构造地质学及相关学科的进展和研究成果,以及在国家经济建设中发挥的作用,有力地促进了构造学科的发展,产生了广泛的社会影响。自第三届全国构造会议召开以来,迄今已20年,随着国家经济建设的飞速发展,中国构造地质学的基础与应用研究也取得了一系列重大进展,为国家经济建设做出了突出的贡献。  相似文献   

实验空间化学研究展望     

徐燕  欧阳自远 《地球科学进展》1996,11(1):53-58

将空间化学与材料科学、场化学和航天航空技术相结合,开辟空间化学新的研究方向,即实验空间化学,这是本文的宗旨。本文详叙了问题的由来,学科思想的萌生,学科建设的可行性和新的交叉学科的重大理论意义及其潜在的应用前景。  相似文献   

高中地理教材若干概念表述的变化   总被引：2，自引：0，他引：2  

是明艳 《地理教学》2006,(8):18-20

任何一门学科都建立在一系列概念的基础上，都以一系列概念作为其各种命题及其原理、规律的组成因素，都以一系列概念作为分析、综合、判断、推理的依据。要学习和掌握一门学科，就必须首先学习和掌握这门学科的一系列概念，否则就不可能揭示这门学科的原理和规律。  相似文献   

借助传统诗文 增强环保意识     

齐亚平 《地理教学》2006,(12):40

地理学科与文学有着密切而深刻的关系，这是我国传统文化的特点之一。借助传统诗文辅助教学，是提高地理教学的有效策略。在地理课堂教学中，教师有选择的引用一些学生熟悉的、描述地理事物的诗文佳作，并加以讲评欣赏，用于说明或进一步强调某些地理问题，会使学生亲切地感受到地理知识就在自己身边，就蕴涵在生活当中。这不仅能激发学生的求知欲，而且能陶冶性情，培养学生的审美能力和艺术情趣，使他们对地理的学习进入乐而忘忧、欲罢不能的境界。  相似文献