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《甘肃地质》1985,(Z1):166-211
1.所有照片未加任何修饰。 2.叠层石和微古植物的产地可参看本报告《绪言》部分之图0—1,产出层位阚代号表示:Ch一长城系小别盖组,Chw一长城系乌达兰乌组.Jx伟一蓟县系南白水河组,Jxh一蓟县系花儿地组,Qnq一青白口系其它大坂组,Qnw一青白口系五个山组。Qnh～青白口系哈什哈尔组,Q,ly一青白口系窑洞沟组,Zs一震旦系石板墩组。Zb一震旦系扁麻沟组.Zc一震旦系查干布尔嘎斯组。 3.微古植物除标明放大倍数者外。其他皆为600倍。 4.叠层石标本现存甘肃省地矿局博物馆。 圈版 l 1.2, 临洮县五户乡中岭村长城系兴隆山群第四岩组(大理岩)与太古… 相似文献
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一般说来,建筑设计人员都能较好的遵循现行有关规范标准进行施工图设计,设计质量均能达到较好水平,在图面质量、设计深度上都能做到标准化、规范化。建筑设计总说明是建筑施工图的组成部分,是重要的技术文件之一。总体上讲,建筑设计总说明与建筑施工图相比.在图面质量、设计深度等方面存在着较大差距。归根结底是不够标准化和规范化。 一些工程质量问题有的是来自建筑施工图中,也 相似文献
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正地理(课标版)全国高考考试大纲和江苏等省市高考地理考试说明中的"考核目标与要求",明确要求学生能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理事物的主要特征、分布和发展变化,掌握地理概念、地理数据、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。地理分布包括空间分布和时间分布。"地理空间分布"就是指地理事物、地理现象、地理性状、地理符号等在地球表层展开的空间范围和位置排列状态。地理 相似文献
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一、简明扼要——教学目标的简约之道高三地理复习时围绕《高中地理课程标准》和《浙江普通高中地理学科指导意见》为基础,以教材为蓝本、以考试说明为准绳来设计教学目标。因此对每一堂课的教学目标和教学内容要做到简要、精辟和充实。有些地理老师喜欢将教学目标设计成"高富美",譬如必修三第二章第二节"湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例",有老师将复习目标进行如下设计:"1理解湿地的含义、特点及其生态作用;2理解并分析湿地减少的原因,明确如何利用和保护湿地资源;3通过实例深刻认识保护湿地的重要性,逐步树立 相似文献