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1.
尚永亮 《广东海洋大学学报》2003,23(2):27-29
古代荆湘之地域的特殊性使其成为朝廷贬官吏的首选之地和贬官的中转之地。在此 ,这些被贬官首创了大量关于贬谪的文学作品。其作品物色鲜明 ,楚地风情突出 ,具有近乎凝固化了的悲怨传统 ,早期逐臣、作品及谪地成为凝定的贬谪代码和符号 ,生成并积淀了深厚的人文精神。 相似文献
2.
印度和萨尔瓦多均遭受地震灾害的袭击 ,然而却没有一个科学家事先预知 ,布坎南对此作出解释。 为什么科学家们不能在诸如袭击印度西部古吉拉特邦 ,造成多达 1 0万人死亡那样的地震发生之前向我们示警 ?如果天文学家几乎都能看到宇宙的边缘 ,生物学家能够进行无性繁殖活组织细胞的话 ,那么 ,地球物理学家为什么就不能告诉我们地球何时何地会发生振动 ?令人费解的是 ,地震的基本过程非常简单。大陆板块其实是地壳的巨大断片 ,像巨大的木筏一样漂浮在液态地幔上。当两个板块相互摩擦时 (例如两个大陆地块在加州沿圣安德烈斯断层所做的那样 ) ,… 相似文献
3.
4.
贺斌 《资源导刊(河南)》2011,(7):51-51
南湖漂荡一游船，乍看并不很显眼。
东方雄狮已睡醒，冲破禁锢铁锁链。
北伐出师节节胜，血腥镇压露嘴脸。
历史教训尤深刻，枪杆子里面出政权。
井冈山建立根据地，黄洋界打响保卫战。
八角楼里论天下，星星之火可燎原。 相似文献
6.
目前在我国很多高校都开设了外国文学欣赏课。通过选修这门课程，大学生们不仅可以欣赏到原汁原味的外语的魅力，扩大自己的知识面，提高自己的外文水平，而且可以加强自身的思想道德修养和文学修养。优秀的文学作品对大学生们正确的人生观、世界观的形成起着潜移默化的影响，高校教师应该带领学生欣赏这些作品，如果将教学仅仅停留在对文学作品的作者、背景介绍，字、词、句的理解，对语言特色、写作手法、文体风格的讲解上是不够的。教师在讲解完这些表面问题之后，更应该引导学生充分理解作品的思想精髓，发掘作品对现实生活的借鉴意义，从而培养学生思考问题、分析问题的能力。 相似文献
7.
已故著名作家叶圣陶先生曾经建议某一家报纸要多登载一些知识小品(即科学小品),要“叫人很乐意看下去”。这不仅是知识小品而且也是其他科普作品都应注意的问题。但如何把科普作品写得生动活泼,引人入胜,我认为需要注意以下几个问题。 相似文献
9.
10.