万维望远镜平台下基于ASSURE模式的天文教学研究     

黄子义 《地理教学》2020,(3):62-64,52

随着教学手段和教学方法的现代化,信息技术与课程整合正成为教育改革的研究热点。文章以万维望远镜(WWT)平台为教学媒体,以ASSURE模式为教学设计的理论依据,设计并构建用以指导天文教学准备、实施与评价的教学模式,并将该模式应用于“四季星空”的教学案例中,使用基于信息技术的互动分析编码系统和学生课程反馈调查对教学效果进行分析和评价。研究表明,万维望远镜的使用可以降低教师言语比率,改变传统天文教学中以讲授式为主的教学方式。它适合起点能力较高、对新知识和新技能掌握能力较强的学生,能提高其学习兴趣和积极性,激发其探索宇宙的兴趣,有助于培养学生的科学素养。  相似文献   

重锤冲击式纠斜器     

袁章荣  舒智 《地质与勘探》1992,28(4):F003-F004,57

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民间叙事论纲（下）   总被引：1，自引：0，他引：1  

董乃斌  程蔷 《广东海洋大学学报》2003,23(5):38-51

宝物主题、禁忌主题、婚恋主题、英雄主题和伦理主题，是民间叙事中最常见因而最重要的主题。民间叙事的形象包括人和物两个方面，形象的实质是人，进入民间叙事的万事万物都会打上或深或浅的人性烙印。民间叙事人物形象的根本特征是非常鲜明的类型化。民间叙事对于小说文体有着重要的影响：它培养和提高了中国人的叙事思维和叙事能力；哺育滋养了文化人从记录民间故事进入自主创作的境地；从故事题材、人物形象、情节模式、民俗场景、细节语言等多方面不断给小说创作以营养；始终与中国小说的形式与发展相辅相扶而行。民间叙事还有一种特别值得关注的形态即活态的民间叙事。活态民间叙事包括以前曾被记录而今仍在口头存活的和一直只在口头流传而从未被记录过的两大部分。活态民间叙事中一种重要的形式是不以语言文字为载体而以身体动作为主要媒介的叙事——民间行为叙事。民间叙事传达民众的心声，打破了统治阶级官方话语和主流话语的霸权，对整个民族、国家有着极大、深刻、长远的影响，是有一种超越皇权、超越政府行政权力的在野权威。  相似文献   

胶东“玲珑-焦家式”金矿资源潜力与找矿   总被引：1，自引：1，他引：0  

李士先  王建收 《山东国土资源》2006,22(12):36-41

“玲珑焦家式”金矿的成岩成矿,从新太古代至中生代存在着继承性的成因关系,成矿具有长期性、多源性特点,但中生代燕山早期岩浆活动是主导成矿因素。区域化探成果显示胶东金矿直接矿源岩———郭家岭花岗岩金的丰度比原始矿源岩———早前寒武纪变质沉积岩系及侵入岩系金的丰度低1/2。郭家岭花岗岩面积在2 km2以上岩体定量估计金亏损总量与胶东金矿总量预测的资源量相当,从一个侧面展现了胶东金矿资源的潜力。望儿山金矿的找矿实践展示,焦家式金矿在1 000 m以下尚有巨大潜力,整个胶东金矿产区在3 000 m以上的资源潜力应在5000 t以上。  相似文献   

浅议我国水权制度的构建问题     

钟其 《浙江国土资源》2006,(4):49-51

4月22日，是人类关爱地球家园的节日——“世界地球日”。今年是第37个“世界地球日”，我国宣传主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展”。本刊的以下四篇章，即为此而组稿。  相似文献   

显性语法知识传授中的发现原则     

PatMoore 《成都信息工程学院学报》2002,17(4):289-299

尽管语法在交际教学法鼎盛时期一度遭到冷遇，但现在又重新被英语语言教学所接纳，作为一种新的语法教学方式，发现原则综合了传统归纳发和演绎法的长处，概述了发现原则的理论依据，指出发现原则旨在鼓励学习者积极参与而非被动接受，符合当前认知主义对二语学习的认识。  相似文献   

基于RDBMS的积件技术的应用研究     

李毅心 《成都信息工程学院学报》2006,21(2):206-209

积件技术是教学软件发展的方向，探讨了用Power Builder前台结合SQL Server关系数据库后台进行多媒体教学积件管理的应用模式，并结合具体教学示例，进行了分析说明。  相似文献   

节约集约用地坚守耕地红线——纪念第十七个全国"土地日"     

徐绍史 《资源导刊(河南)》2007,(6)

今年6月25日是第十七个全国"土地日",宣传主题是:"节约集约用地,坚守耕地红线."旨在提高全社会的土地国情国策国法意识,增强切实保护耕地、节约集约用地的责任感和紧迫感,进一步采取措施管好用好宝贵稀缺的土地资源.  相似文献   

北京市部分中学地理电教手段应用     

黄菁姝 《地理教学》1996,(3):17-18

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把握知识结构 遵循认识规律     

聂国先 《地理教学》1996,(6):36-37

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