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“收听天气预报”这一节实践性强,动眼、动口、动手、动脑的素材容易挖掘。我把这节课用活动课形式上,课堂气氛活跃,效果良好。现介绍课堂设计: 相似文献
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在教学实践中,本人通过导读、导讲、导问、导思、导议、导练、导忆等多方位引导.使学生把动日、动脑、动手充分结合起来。其教学模式如下: 相似文献
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而在地理复习中采用活动课形式.学生能在轻松愉快的气氛中,通过丰富多彩的活动,动手动脑,巩固所学的知识。 相似文献
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“将知识搬到图中去”是区域地理教学的有效方法,充分发挥地图语言的作用.以图带动学生动手、动脑、动口。发挥图的直观教学作用,使教学深入浅出.事半功倍,具体做法如下: 相似文献
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