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一、设计思想
新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作开展调查研究，提出解决问题的对策。 相似文献
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今年是笔者55年前的老师林超教授诞辰100周年。中国地理界在北京为这位地理学先驱的百年诞辰举行了隆重的纪念活动——作为中国地理学会百年庆典的重大活动之一。笔者1954年踏入燕园北大地质地理系地学楼见到的第一位老师就是林超教授。高年级同学向笔者介绍说:"林超教授 相似文献
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本文在研究徐霞客旅闽日记的基础上,探讨徐霞客对福建地形地貌、水文水系、动模特资源与天气气候善等自然地理因素和人文地理现象考察的认识及其取得的成就。 相似文献
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严德一 《云南地理环境研究》1992,4(2):1-8
中国地理学家严德—(1908～1991)教授,男,江苏泰兴人。1933年中央大学地理系毕业,留任助教。50多年中,先后在中央大学地理系、原交通部公路处、浙江大学史地系、浙江师范学院地理系、杭州大学地理系等供职任教。从50年代起,较长时间担任杭州大学地理系主任和浙江省地理学会理事长等职。严老是我国最早从事边疆考察的地理学家。1934～1943年期间,他先后七次参加和组织云南西双版纳、滇缅公路、青海高原、中印公路和横断山地区的调查勘测工作。在整整十年的考察生涯中,其足迹北起青藏高原东北缘,南迄云贵高原西半部。对所到地区的历史、地理和社会经济都作了广泛的调查,先后发表过《普思沿边——云南新定垦殖区》、《横断山脉中之气候蠡测》等10余篇论文,后又集编成《边疆地理调查实录》一书。对发展边疆生产与交通,开拓我国边疆地理研究均具有重要价值。该文是严老生前对云南省地理研究所发展寄予厚望,给赵维城副所长的专稿。我们在先生逝世一周年之际发表此文,意在深切悼念这位可歌可敬的老一辈地理学家。先生在文中寄托了他对云南这方土地、这方人民的眷念深情。先生那种出生入死献身地理科学考察的精神将永远活在我们心中,是我们发展云南地理事业的强大动力。 相似文献
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清代对西藏地理的考察与记载,是掌握边疆状况、实施行政管理、维护国家领土完整的重要基础工作。本文依据历史文献,初步分析了清代国人测绘西藏地图、探索进藏交通路线、考察西藏自然地理和人文地理的基本过程、学术成就及其社会背景,讨论了记载西藏地理考察成果的相关文献的主要内容、史料价值和社会意义。 相似文献
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《测绘与空间地理信息》2005,28(2):i002
目前，我国在南极建立了长城、中山2个越冬科考站及Dome-A临时科考站，在北极建立了黄河越冬科考站。南极科考队员分为越冬队员和度夏队员。极地测绘工作已有70多人次参加了南北极科考、考察。 相似文献
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《上海市中学地理课程标准》强调，地理课程要突出实践与应用环节，要在地理教学内容体系中，创设“实践与应用”系列，并逐步建立校内、校外的各类地理学习基地，建立和完善能进行地理调查、地理观测、地理实验和地理考察的配套设施。所以，开辟地理学习基地对突出地理实践环节意义重大。为贯彻上海市二期课改的要求，我校根据自身条件，充分利用区位优势，将“上海科技馆”作为校外的地理学习基地，以期对地理课程内容进行更深层次地挖掘和探索． 相似文献