鲁尔区“考察归来”角色扮演     

刘丽丽  李月霞 《地理教学》2005,(5):19-21

传统地理教学强调学生对知识点的记忆而忽略对学生探究能力的培养，使学生学习的积极性被挫伤。新课程提出了课程标准是学生学习所必须达到的基本要求，教材是学生学习的最为重要的课程资源之一，教师是课程的开发和实施，学生是学习的主体等课程理念，从而开创了一种新型的课程标准、教材、教师、学生之间的关系。在这种课程理念的指导下，我感到自己被解放、教材被解放、区域地理教学被解放，最重要的是学生被解放。  相似文献   

地理课堂教学中“有效问题”的设置   总被引：1，自引：0，他引：1  

范常青 《地理教学》2007,(8):34-35

教师备课的一个重要任务就是预设切合学生实际、富有探究价值的问题，即“有效问题”。其特征是能引起学生困惑，促进学生积极主动地探究，如同一石激起千层浪，使学生进行更为精细的思维，达到引导学生理解知识点，培养思维能力，纠正认识上的偏差之功效。教育家陶行知说得好：“智者问得巧，愚者问得笨”。“有效问题”的寻找和设置体现着教师对教材和学生的把握程度，也体现着教师的智慧。  相似文献   

发现法在高三地理复习课中的尝试     

陈立新 《地理教学》2001,(6):23-24

综合测试强调知识和能力的综合，想单纯依靠一个可几个知识点，一种或几种能力，无法正确理解和完整地解答问题，因而地理教学既不能是地理数据和知识点的简单堆积，也不能仅要求学生死记硬背，而应当对学生进行地理能力和地理科学观念的培养，基于此地理教学必须在学生掌握知识网络结构的基础上，让学生在分析资料的过程中，得到材料分析、比较判断、逻辑推理、归纳综合等能力培养，从而提高学生独立思考能力和创新能力。  相似文献   

“点·线·面”式地理课堂教学初探     

吴春霞 《地理教学》2014,(15):33-37

一、地理课堂中＂点·线·面＂的内涵 ＂连点成线,以线构面＂是以运动、变化、发展与联系的观点研究和思考问题的方法,是帮助学生建立空间图形的感性而生动的描述。地理课堂教学也要借助于动态的描述与辩证的思维方法建构＂点·线·面＂。地理课堂中的＂点＂包括知识点、技能点、能力点以及出发点。  相似文献   

地理新课改杂谈     

魏春松 《地理教学》2012,(20):59-61

对地理新课标的理论基础提出质疑,并通过国际比较,指出了地理新课标编制成员的结构应科学合理,提出了地理新课标知识要点应粗化、教学时间应适当增加的建议。  相似文献   

论《GIS空间分析》课程建设   总被引：2，自引：2，他引：0  

刘正才  朱建军 《测绘工程》2004,13(3):72-74

综述了GIS空间分析理论的相关知识面和知识点,分析了课程的教学适应性,提出了课程建设的几点建议.  相似文献   

特大雪山冰激凌     

张佑一 《地球》2012,(3):80-89

(一)台北。张书豪的哥哥去世了,死时不到三十岁。张书豪跟在父母身后,强忍着泪水走过哥哥的棺椁。棺椁里放着各种哥哥生前喜爱的遗物,其中有一本手题的《骑行者日志》。张书豪将这本还在规划中的骑行日志揣到怀里。"你既然已经下决心了,那就没什么好说的了。你平常根本就不骑车,干嘛非要去找死呢?"张书豪的女友与他吻别分手前警告他。他想找到同行者,没有。挚友好  相似文献   

黑竹沟探险 (一)离奇失散与相遇     

李秋香 《地球》2012,(3):90-98

(一)进入黑竹沟的第九天。头顶上艳阳高照,勘探队停下来休息。沈柔拿着水壶到溪边接水,山里的溪水甘甜,相比之下,山外面商家鼓吹的深山泉水简直就是冒牌货。勘探队的工作已经完成差不多,顺着水流往南到依乌村稍作休整,补充些食物和药品,继续向南是西河镇,那里有车去县里,然后就可以回成都了。九天的山路跋涉,浑身散了架  相似文献   

亚特兰蒂斯的沉落(二)     

臧敬 《地球》2012,(5):107-112

剧情回顾高度文明的亚特兰蒂斯帝国矗立在克里米亚半岛上,其中包括北方的环形小岛桑多利亚,经常有小规模的火山喷发,被誉为"海神波塞冬的旨意"。海岛上女祭司赫斯缇娜掌管大权,以神的旨意发号施令。小岛作为地中海贸易枢纽,很多人都很富有。公元前1620年的一天,桑多利亚岛上的富商族长德谟带着儿子拉尔修来到帝国之都克里米亚岛上接受成人仪式"跳牛",并为儿子迎取未婚妻莎尔娜。在出发前的祭仪式上,拉尔修发现有地震的前兆。他极力阻挠这次出海,却被严厉的父亲怒斥。临行前,有着恋母情结的拉尔修去看了心爱的女祭司赫斯缇娜。克里米亚圆形角斗场,拉尔修在进行"跳牛"仪  相似文献   

黑竹沟探险(二) 逃出地下暗河     

李秋香 《地球》2012,(7):77-80

剧情回顾:一支来自成都的地质勘探队在四川省黑竹沟境内开展地质勘查工作,途中因突如其来的山洪失散。勘探队里的医生沈柔同其他队员失散后,遇见了同因山洪与同伴失散的驴友周卫。二人结伴一同上路前往依乌村,希望能在那里同失散的同伴汇合。二人同行途中,遇到猛兽袭击后的梅花鹿尸体,  相似文献