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本文以高三地理教学为例,着重阐释了用新课程的视角重新审视地理双基的基本观点,阐述了分析筛选地理主干知识的具体方法,以及地理学科读图的规范和技巧,并从完善认知层次、分析主导因素、注重知识内化、形成迁移能力、培养辩证思维、讲究科学表述等方面论述了高三地理的复习教学策略。 相似文献
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到2004年底，我国人均耕地为1．43亩，只占世界人均耕地的40％，如果与俄罗斯、加拿大、美国这些国家相比，差距就更加明显。城市化是我国经济社会发展的必然趋势，在城市化的进程中大量耕地将被占用，我国的耕地总量会更少，因此，如何正确处理城市化建设与耕地保护之间的关系，是摆在我们面前十分重要的问题。 相似文献
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评开合构造研究中的辩证思维 总被引：1，自引：0，他引：1
中国学者杨巍然、姜春发、张抗等提出的开合构造是大地构造学中的一种重要观点。该观点系统地总结了大地构造研究乃至地球科学研究的最新成果，站在辩证思维的高度，把地质运动概括为开裂与聚合2种基本形态，并从不同时间、空间、规模、级次等多方面的对立统一关系上阐述了它们的共同规律。 相似文献
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队伍管理是各级领导的核心工作之一,只有用辩证务实的观点分析和运用队伍管理内在规律,才能切实加强队伍建设,从而高效推进各项工作的落实。国土部门承担着国土资源和资产管理的重任,工作矛盾和压力都很大,以辩证务实的观点分析和运用队伍管理内在规 相似文献
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近年来,随着农业税的取消和国家支农、惠农政策的不断完善,广大农民从事农业生产的积极性日益高涨,基层群众的土地维权意识也越来越强,由此引发的信访案件呈快速增长趋势。2007年,我县发生涉土纠纷上访71宗240人次;2008年度接待信访案件86宗317人次。经过我们的努力,这些案件均在规定时间内办结,结案率100％,群众满意率95％以上。 相似文献
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一、地理学中＂一般法则＂和＂特殊性描述＂带来的启示美国地理学家哈特向在《地理学性质的透视》第十章＂地理学企图建立科学法则还是描述个别事例＂中系统地阐述了地理学中＂一般法则＂和＂特殊性描述＂的辩证关系。下面是节选的部分核心观点。节选内容一：在当前地理工作者的思想之中,最令人困惑的问题似乎是：地理学是否＂像其它科学＂,能够发展＂原理、规则和一般真理的知识＂,从而进入科学之林,还是它的作用仅在描述无限数的、独一的地区？节选内容二：地理学关心理解无限数地方的变异性和相互关联性,而每个地方都由几乎无限数相互关联的因子的复合体组成,这个事实就迫使地理学必须建立一般概念和原理。 相似文献