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《亚热带资源与环境学报》2021,(1):F0003-F0003
投稿日期:201x-xx-xx,基金项目:xxxx科学基金资助项目(项目编号:xxxx),作者简介:姓名(出生年一),性别(民族),籍贯,职称,学位,从事xxxx方面的研究,(E-mail)xxxx。通讯作者:姓名(出生年一),性别(民族),籍贯,职称,学位,从事xxxx方面的研究,(E-mail)xxxx。 相似文献
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MOURNINGPROFESSORZHENGZHONGWITHDEEPGRIEF郑重教授，字千里，著名的海洋生物学家、教育家，我国浮游生物学的创建者。1911年10月19日出生于苏州。1934年毕业于清华大学生物系，留校任助教。1936年考取清华水产学留美生，因抗日战争爆发，航线中断，1938年改赴英国留学。先在赫尔大学动物系主任、世界著名浮游生物学家人巴哈代（Hardy）教授指导下，从事北海浮游一生物生态研究，欧洲战争暴发后，他转学于剑桥大学、北威尔士大学。l942年又转入阿伯丁大学，1944年获哲学博士学位并留校任教。1946年任牛津大学研究助理。19… 相似文献
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从上世纪80年代到现在，学校建筑发生了很大的变化，学校建筑的发展，是和教育的发展相匹配的。 相似文献
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采用共词分析法,对2004--2013年我国以地理教科书为选题研究的博硕学位论文的高频关键词进行聚类分析,结果发现近十年来我国地理教科书研究热点分为十三类：两岸三地地理教科书比较研究,地理教科书中地理技能的构成分析及编写建议研究,地理教科书中情感态度与价值观教育内容分析研究,高中必修《地理1》的表层系统优化研究,乡土地理教材开发研究,地理教科书中活动系统的内容、功能及教学建议研究,地理教科书中图像系统的评价研究,地理教科书的演变研究,国外地理教科书中的探究性特征研究,美国教科书评析及中美教科书比较研究,地理教科书的二次开发研究,高中地理教科书的呈现方式及其影响研究,地理教科书分析方法的运用研究。 相似文献