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| 走出课改误区 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 李永红.走出课改误区 提高教学质量[J].地理教学,2005(4):42-43. |
| 作者姓名： | 李永红 |
| 摘 要： | 新课标实施使地理课堂教学改革已经如火如荼。尽管对新课标的理解各不相同，全其目的都是摒弃“填鸭式”的课堂教学模式，大面积提高教学质量。笔者也听了一些运用新课标理念的示范课，觉得执教者在实施新课标的过程中存在着不少误区。 |
| 关 键 词： | 地理教学 课改误区 教学质量 教学模式 教学理念 中学教育 中国 |
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