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| 对新课改以来“自然环境对人类活动的影响”教学的反思 | |
| 引用本文： | 丁生军.对新课改以来“自然环境对人类活动的影响”教学的反思[J].地理教学,2011(12):18-21. |
| 作者姓名： | 丁生军 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教研室 |
| 摘 要： | 一、盘点教学现状
1．人地关系成为地理教学时的思维主线
新课改以前，人地关系作为地理教学时思维主线的作用没有得到应有重视。高中地理必修课程内容中自然地理和人文地理两部分的界线分明，教学顺序为先自然地理后人文地理。课程设计和教材编写也不强调或体现两者之间存在的紧密联系，因为有关人地关系的表述一直到人文地理的最后才出现。 |
| 关 键 词： | 教学现状 人类活动 自然环境 人文地理 人地关系 自然地理 课程内容 高中地理 |
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