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| 数字化赋能中学地理教师成长 | |
| 引用本文： | 郑祖槐,李琳,李晓.数字化赋能中学地理教师成长[J].地理教学,2024(7):13-15. |
| 作者姓名： | 郑祖槐 李琳 李晓 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学教育学部;2. 云南师范大学地理学部 |
| 摘 要： | 当前，人工智能、大数据、互联网等数字化技术日臻成熟，为中国式现代化地理教育的创新发展注入动力。新时代地理教师的成长关系到地理教育改革的高质量推进，因此打造“高数字专业化的卓越地理教师队伍”是当前的重要任务。本文立足教育数字化转型发展，从提升地理教师的数字化意识、掌握数字技术知识与技能、加强数字化应用和重视专业发展四个维度探析数字化赋能中学地理教师专业发展的路径，以期推动地理教育数字化转型升级，提升新时代地理教育的育人水平。 |
| 关 键 词： | 数字化 人工智能 中学地理 教师专业发展 |