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| “北方地区和南方地区”一节教学设计 | |
| 引用本文： | 刘书奇.“北方地区和南方地区”一节教学设计[J].地理教学,2008(1):26-27. |
| 作者姓名： | 刘书奇 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市油田第四中学 |
| 摘 要： | 本课设计充分利用学生知识经验，重视社区教学资源的开发和利用，以现代信息技术作为教学平台，通过共同备课、调查填表、搜集素材、设计网页、布置场景、分析比较、归纳总结等活动，力图使学生明确秦岭-淮河-线是划分我国北方地区和南方地区的分界线，认识北方地区和南方地区主要的自然地理特征和人文地理特征，知道区域内的差异，理解受自然环境的影响人类生活生产的差异，学会用比较法和归纳法学习区域地理，树立人地和谐相处、走可持续发展道路的观念。 |
| 关 键 词： | 教学设计 南方地区 北方地区 可持续发展道路 现代信息技术 教学资源 教学平台 归纳总结 |
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